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初三作文辅导2记叙的要素
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记叙的要素
一篇记叙文，无论写人、记事、状物、绘景，都离不开一定的时间场所，必定有事情的来龙往脉，这样，就有了“记叙文六要素”的说法。这六要素便是：时间、地点、人物、事情的起因、经由、结果。六要素交代得清晰明白，文章才能完整、详细。
初中《语文》第一册《一面》一文，记叙了作者因为一个无意偶然的机会同鲁迅先生的一次会面，表现了鲁迅对提高青年的关怀爱护。文章的六要素是：
时间：一九三二年秋天的一天中午。
地点：内山书店。
人物：“我”—上海英商汽车公司的售票员。
起因：等着接班，到书店藏雨。
经由：与鲁迅先生会面、交谈及“我”买书的过程。
结果：接受了鲁迅先生的赠书，永遥牢记鲁迅的精神。
此文六要素交代得明明白白，不仅使文章条理清晰、结构完整，而且使读者对故事发生的时代、人物的身份、事件的过程和结果一目了然，更能够正确掌握文章内容，体会作者的思惟感情。
在六个要素当中，时间、地点、人物、事情的起因与结果应交代得简洁明确，而对事情经由的叙述，则应绝可能细致详细、生动。《一面》中，出于作者不同的心情和观察前提，三次写到鲁迅先生的外貌，这三次描写各有不同，又特点凸起，刻画了鲁迅先生的形象与性格。文中写“我”想买书又钱不够时，写了一系列的动作、语言和心情，极为细腻生动地刻画出“我”的急切、窘迫、羞愧、感谢打动等复杂的心理变化过程。
以上我们谈到了写记叙文时交代六要素的必要性，那么，是不是任何一篇文章都要对六要素一一交代呢？这要视文章的详细情况而定。初中第二册《我的老师》一文，记叙了作者记忆中女教师蔡芸芝的平凡琐事，栩栩如生地塑造了一位温柔、暖情、公正、慈祥的年轻女教师形象。文中没有记述某一完整事件，而是通过多件小事或事情的片段来表达作者的思惟感情。这一类文章就不必对每件小事都交代时间、地点、起因、经由等，免得使文章内容繁琐、芜杂。
{ 例文１ {
不平常的考试(见前言)
［评析］ 此文中故事的结局是作者在跳舞学校招生考试中的失败。对于这一事件的时间、地点、起因，作者都吓莸煤芗蚵裕而把重点放在描述考试前一晚发生的事情的经由上：考前练功的劳累；雨中道路的泥泞；抱小孩妇女的艰难；作者的思惟斗争；及至匡助那妇女时摔倒扭伤了脚。这一切如银幕上一幅幅画面铺现在读者眼前，使我们不觉在为作者遗憾的同时，更为她在人生道路上交了一份完美的答卷感得牢俊
{ 例文２ {
逝往的岁月
清华附中 费翔
现在，是生命里最盎然的季节了。天那么蓝，树那么绿，有笑在枝头的花儿和欢叫的蝉。我沉浸于这夏日世界的同时，却也经常忆起冬天里的太阳，那种并不光灿，并不刺眼却细腻温柔的冬天里的太阳……
那个冬天的下战书，是我第一次滑冰。久居南方的卧冬心花怒放穿上了冰鞋，滑了整整一下战书。与其说“滑”了一下战书，还不如说“摔”了一下战书。好强而固执的卧冬却不肯势涕那句海口——“没有什么了不起，我半天就能自学成材！”我一次一次地摔，又一次一次地站起来，可仍是不行。又累又着急的卧冬坐在冰上直想哭。忽地，边上传来一句：“您只要留意一下移动重心就好了”。我感谢打动地瞅往，只见到一个洒脱的背影。我忽地又有了劲儿，站起来接着滑……提高大大的！我居然能连着滑一小段了。
冰场上的人越来越少了，可我还记着我的“誓言”，继承着我的训练。其实是太累了，我脚下一个不稳，又重重地摔倒在冰上，我咬了咬嘴唇。
“嗨，加油干！”
不遥处传来一声童音。我寻声而瞅，一个小男孩坐在那边朝我挥手。“嗨，加油干！”我震惊了，由于我不仅望到了那个挥手的小男孩，也望到了他身后那枚鲜红的、温柔的、放着光的太阳！这情景多象那幅画儿；遥处凄迷的寒雾，被太阳光映得红彤彤的，近处是一个挥手的孩子！
我感到了一种深深的鼓励，这缘于一个目生人的爱和关怀啊！
而那幅画儿又把我带归到两年前，我刚刚从上海转学到这里。目生的一切是那么压抑，我胆怯地望着一切，不知所措。听不到认识的乡音，望不见认识的面孔，我感到世界整个变了。一天上完课，当我打算悄然离开教室时，班里一个目生的女孩羞怯地塞给我一个纸卷，打开一望，竟是一幅画：柔和的光，柔和的色，一个小女孩挥着手，铺露着无邪天真的笑容！我忍不住要哭出来了！谢谢您，谢谢您！我目生的朋友！您一定知道。在这寂寞的冬季，我多么但愿能抬眼瞅见一轮柔情的太阳！
我才知道，世上的爱心是多么的可贵。我当以我所获得的往给予别人。
不久，我由于患耳炎，需要动个小手术而住院了。病友中，有一个比我小一岁，鸣王彤的小姑娘，她又瘦又弱，后来才知道她得的是鼻癌！一个纤弱而夸姣的生命，怎能就这样湮没呢？我绝一切气力匡助她，跟她谈快乐夸姣的东西，谈生命的意义。在我出院时，我把贴在床头的那幅太阳下一个挥手女孩的画送给了她。冬天里，并不是没有但愿的，您不见那太阳红得那么让人心热，那孩子笑得那么天真吗？！
布满爱的生命是潇洒而坚定的，小王彤，您在亲戚、朋友和一些目生人的爱中，生命会坚强地沐浴在那片阳光中，病魔和一切丑恶的东西，都惧怕人世间的真善美和诚挚的爱心的！
逝往的岁月里，是一片彤红的热色。我经常想起那幅画儿，想起我所得到的和所付出的爱和关怀。那些情景，教给我往爱人，往爱天然，往爱糊口、往爱一切的一切！
……
外面是一片明媚的阳光。
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v 写作练习 v
一、比较例文１和例文２,这两篇作文在处理记叙的六要素上有什么不同？
二、下面两段文字,都摘自同学们的作文。找出其中的错误,并说明错误的原因。
１、礼拜天的街上熙熙攘攘,路边,自行车一辆一辆地排放着。有一个大哥哥在开自己自行车的时候,碰倒了旁边的一辆车,于是,自行车便一辆接一辆的都倒下了,可是……
……我永遥忘不了商店门前发生的这件事。
２、五岁的时候我在幼儿园,因为胆小上课我从来不敢举手归答题目……日复一日,年复一年,我的性格变得越来越内向。
那年,幼儿园来了一位新老师……亲爱的老师,是您打开了我心灵的大门,使我勇敢地面向人生。
三、作文参考题：
１．归家路上
２．我一个人在家的时候
指要：
参考下面的结构图，构思您的文章，文中要把六要素交代清晰。
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