这篇关于“备战2011中考作文系列十一：写人记事，内容生动”的作文，是由江苏招生教育网作文频道 http://zuowen.js-zs.org 整理，可供大家参考，希望大家喜欢！
知识要点：1、写记叙文，会详细地写人记事，有较明确的中央思惟。2、会恰当地选择材料和组织材料。3、能写清晰事情的起因、经由和结果。4、能运用详细的事例写出人物的某些特点。作文网高中
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考试说明：
1、记叙文构思六"一"诀
（1）一槌定音的开头
即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思惟、奠定感情基调。这样的开头，简洁洗练，直截了当。《归忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。首句"得到母亲往世的动静，我很悲痛"交代写作缘由，次句先以"我爱我母亲"定下感情基调，再用"特别是她勤劳一生"点明主旨。短短两句，即成为全篇归忆母亲优秀事迹的十分清楚的总关键。
（2）一线穿珠的结构
即全文没有贯串到底的中央事件，而是以主要人物的流动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，同一服务于中央。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点凸起。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教舞蹈、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由暖爱、感谢打动、思念老师这条感情线索贯串起来，从而使文章具有较强的感染力。
（3）一波三折的情节
"文似望山不喜平"。只有一个中央事件的文章，若能在故事情节的发铺上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要"打死了那厮再来"时，情节陡起，好像暖潮即将到来，但作者却巧妙地让史入、李忠两个"三次五归劝的他住"。这样有急有缓，掀起波涛；当鲁达送走金氏父女，"径到状员桥来"，惩强除恶的好戏好像就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉展前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波涛。简朴的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如斯出色，情节的一波三折功不可没。
（4）一字传神的细节
人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们回航途中偷豆，阿发"于是去来的摸了一归，直起身来说道：'偷我们的罢，我们的大得多呢。'"阿发"去来的摸"，有比较鉴别之意，显现出他智慧而无私的处女，传达出作者对他的敬佩喜悦Щ鲁迅《孔乙己》写孔乙己"从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的"。这里的"摸"，表钱数未几之意。特定的动作恰是孔乙己糊口窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照，传达出作者对他的哀伤同情。同为"摸"字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可见匠心。
（5）一语反复的扣题
文章以枢纽语句反复扣题，显得内容紧凑、中央凸起。《谁是最可爱的人》由这样三个板块扣题：一是开头，在书写自己在朝鲜的感觉后，以"我们的战士，我感到他们是最可爱的人"扣题；二是主体，在铺示了三个典型事例后，分别以"您不觉得我们的战士是最可爱的吗？""您不觉得我们的战士是最可爱的人吗？""您们已经可以了解我们的战士是怎样一种人"扣题；三是结尾，在号召人们暖爱战士后，以"他们确实是我们最可爱的人"扣题。以上扣题句将"战士"与"谁是最可爱的人"联系起来，反复泛起，强化了人们的熟悉。
（6）一箭双雕的扫尾
就是说文章的结尾既天然结束全文，又巧妙引发思索。《驿路梨花》结尾写道："我瞅着这群布满朝气的哈尼小姑娘和那雪白的梨花，不由得想起了一句诗：'驿路梨花处处开'。"这个结尾既实写天然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应标题题目，内容上深化主题，意蕴丰硕。
2、如何使记叙文生动感人
（1）积累动情点
所谓动情点，就是事件中能触动人们思惟感情的枢纽内容。要写出动人的文章，首先要有能感动人们思惟感
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