这篇关于“有趣的一堂课”的作文，是由江苏招生教育网作文频道 http://zuowen.js-zs.org 整理，可供大家参考，希望大家喜欢！
今天下战书最后一节课，老师与我们一起玩儿了个游戏，鸣“猜谜语。”老师拿出一张纸条，又找了两个同学上台往望纸条，但规则是：不可一把纸条里的字说出来，可以用一些动作或神态来表示这个词语，让没上台的人往猜。高中作文网
游戏开始了，上台的同学望到纸条上的字后大吃一惊，他们手忙脚略冬不知如何是好，又是做这个又是做那个，我们望了，左思右想，就是想不到，后来他们认输了，把答案上的字说了出来，我们这才恍然大悟。当老师让刘源和刘泽上台往表演时，他们俩没精打采，望完了纸条，他俩像徐庶入曹营一样，逐一一言不发，过了一会儿，他们俩仍是站在那儿呆诺木鸡，老师就让我往匡助他们。我走向台上一望纸条上的字，是：毛手毛脚和五花八门。我见了，不慌不忙，我灵机一动，想出了一个好办法。作文网
我对同学们说：“牛身上披着什么？
他们异口同声的说：“毛。”
“对了，第一个字是毛字。”我说。
我又指着刘源的手说：“这是什么？”
“手。”同学们归答。
“对了，第二个字是手。”我说。
当说到这两个字时，就有人知道了答案，他们争先恐后的说：“毛手毛脚。”我见完成了一个答案，就松了一口吻。我又想第二个，又想到了。我用粉笔在黑板上画了五朵花，问：“这是几朵花？”“五朵。”同学们说。“对了”我说。我又指了指门，这时，蔡宇华说：“是五花八门。”“对了”我兴奋的说。
今天的这个游戏真好玩儿，我永遥也不会健忘。
河北迁安蔡庄小学五年级:蔡旭华
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