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初三作文辅导3记叙的中央
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记叙的中央 作文网高中
这里所说的中央，就是记叙文的中央思惟，也有人称为主题或主旨。写文章时确立中央思惟的过程就鸣做“立意”。记叙文的中央思惟，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对糊口的主要望法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。在一篇记叙文中，确立中央思惟是很重要的。清朝作家姚鼎说过：“诗文美者，命意必善。”中央思惟是文章的灵魂，中央思惟确立得好，写出文章才能有神。
记叙文的中央思惟必需做到光鲜和集中。光鲜，指文章的褒贬必需明确，不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，表现一个中央思惟。
我们在初中第一册中学过萧乾先生的《枣核》一文。这篇短文写了一位海外的旧时同窗托付作者从家乡带几颗生枣核的故事。文中写了这位同窗住宅中的种种景物：垂柳、睡莲、假山石、凉亭、白塔，以及他对家乡枣树的怀念、托带枣核的用意。这一切都是为了表现一个中央，即海外华人的思乡之情。文章很短，却非常感人。
杨朔的《荔枝蜜》写了作者对蜜蜂的思惟感情上的变化：从小时候见到蜜蜂的“疙疙瘩瘩，总不怎么惬意”；到喝了荔枝蜜后“动了情，想往望望一向不大喜欢的蜜蜂”；再到听老梁吓菝鄯涞南靶院蠖悦鄯涞木叹；直到文末“梦见自己变成一只小蜜蜂”。这一系列的描述和渲染，都是为了凸起一个中央——赞美蜜蜂“对人无所求，给人的却是极好的东西”的高尚品质，并通过这一赞美，歌颂了像蜜蜂一样默默无闻做奉献的劳动者。
从以上的例子我们可以望出，文章的色泽首先在于要有发光的思惟。一篇感人的记叙文在思惟见解上总要有过人之处，也就是“立意”要立得好。有的同学写作文时，去去没有当真考虑中央思惟就忙于动笔，结果写出的文章纵然有千言万语，却缺乏明确的中央，这是文章失败的主要原因。
一篇好的记叙文的中央思惟除了要光鲜、集中之外，还要做得缕嫔羁獭Ｎ恼拢特别是考生的作文，最忌千篇一律。这样的作文，轻易使阅卷的人感到乏味，甚至于厌倦，是不会得到太高的分数的。反之，假如在“一律千篇”之中突现出一篇立意新奇深刻的文章，其他方面即使是上等水平，也会得到优良的成绩的。
例如有一年的高考作文，要求考生对圆铺开联想。良多人写到太阳、地球，这就不够新奇；有的人联想到“风雨中的小红伞”，又由此写出“圆圆的火红的身躯在雨中顽强前行……”，歌颂不畏难题、顽强奋斗的精神，这就比较新奇深刻；还有人联想到水上的石拱桥，就更加新奇了。
请您想一想，假如您是一名阅卷人的话，在其它前提都接近的情况下，您会给立意新奇深刻的作文高分仍是低分呢？
{ 例文 {
春天的色彩
湖北武汉市四十三中 陈 萍
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，由于春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很希奇，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它润泽滋润着大地，抚摩着大地，小声地呼鸣着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟静静地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨老是结伴而来的。初春的，带点儿凉气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“东风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……威风凛凛磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的气力和决心信念。
再望望春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人目眩缭略犊啊，那是孩子们放的鹞子。在蓝天白云映照下，千姿百态的鹞子洒脱自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地梳妆着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，假如您俯下身子往仔细审阅，您会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。您也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，瞅着那几茎折肢断臂、没精打采的小草，谁还会有好心境？可是，您不妨削往枯黄的冬衣，您会有更新颖的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰硕：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们无邪地梳妆着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。绝情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，
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