这篇关于“高中写人记事作文：写给阳仔的日子”的作文，是由江苏招生教育网作文频道 http://zuowen.js-zs.org 整理，可供大家参考，希望大家喜欢！
十八年磨一剑，我失去了太多；单纯的笑容，自由的空间，皎洁的、空想的同党；你拿走的太多，给的却又太重；凝重的脸庞，无形的压力，漫长的、午休止的“感情”。莫非我不该堕泪吗？几多次牵手缓步！现在你写下“离去”二字，旧日的笑容，已往的游玩，尚有发黄的影象，莫非我就这样失去他们了吗？在这个布满伤感、丝丝寒意的十月里，莫非我不应抽泣吗？中小学生作文网
你，是你教会我什么是平心静气，什么是从容不迫。是你教会我别人在兵荒马乱时怎样心如止水。是你，让我此刻坐在这里：安宁、坦然。或者我收成了一句话：非淡泊无以明志，非平安无甚至远。
仍旧是你，让我学会了拼搏，让我大白了空想而全力也是一种享受，让我感受到汗水与泪水的丝丝甜意。是你，让我此刻坐在这里，有一丝孤高、有一丝浮滑，由于我无时不在拼搏。我想，或者我又收成了一句话：人生能有几次博！
那“离去”呢？我又从中学到了什么呢？我无法感觉“执手相看泪眼，竟无语凝咦”的伤感，也无法领会“细看来，不是杨花，点点都是离人泪”的苦楚，我只能到栀子花开时的淡淡暗香。或者，我只能如朴树，心怀戴德与知足，抱着吉他，在某个角落低唱：“荣幸的是我，曾陪他们开放。”照旧你，教会我奈何在逝去的回想中仓皇的离去中变得坚定，变的知足！
我抬起头，望着你，就像一阵北风，怒吼着我的身躯。我抚摸你的脸，年青、压仰，固然有丝年青的泪水生长的价钱，没有破土、没有风霜，怎能着花功效，怎能收成但愿。而我走在你的怀中，没有丢失，怎能收成？
现在，我仍旧缓步在你的眼里，看日出日落，赏花着花，咀嚼你曾说过的话：人生，或者就是一起丢失，一起收成……
池州市石台县第二中学高二：周炀
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