这篇关于“剪贴报的启示”的作文，是由江苏招生教育网作文频道 http://zuowen.js-zs.org 整理，可供大家参考，希望大家喜欢！
在人的成长过程中，会经历很多第一次，经常从目生到纯熟；从不知到懂得……那次，我和我的同学在第一次合作剪贴报后，大有感慨。初中作文网那天，语文金老师说：“明天，六年级的三个班要入行一次剪贴报迸。本班三个大组主题不同：第一组以‘读书’为主题；第二组以‘科普’为主题；第三组以‘名人’为主题。同桌2人为一小组。今天归往收集资料，望谁做得好。”老师刚说完，全班都沸腾了，大家兴致很高，都想战胜对手。
第二天下战书第一节课终于到来了，金老师首先给大家当真讲解剪贴报的要乞降迸规则，然后给每个小组发一张大约和试卷大小的白纸，最后公布：“开始迸。”同学们都满怀决心信念地开始做剪贴报。我和同桌陶金旭也开始分工。我先在白纸右上方，写上A版，接着用铅笔写了“科普小报”四个大字，我刚写完，这时金老师走过来，她看了我们的剪贴报一眼对我说：“您们剪贴报周围怎么不画边线？”说着，老师便重新在讲台上拿了一张大白纸过来对我说：“抓紧时间重做吧。”我不好意思地接过白纸便用尺子画边线，因为周围的版线画得不平均，金老师见此又一次说：“您们怎么没听清要求？这样做下往，是没有效果的。”她说完，再次拿了一张白纸给我们。这次，我们不敢再粗心大意了，我们吸取了上次的教训，我对陶金旭说：“您在白纸上画版线，卧蚀用剪刀把一些科普知识剪下来。”等陶金旭画好线后，我用六种不同颜色笔在纸上画了四个大框，并在框里写上了“科普小报”四个大字，接着我把剪好的科普信息用双面胶粘贴上往。然后让陶金旭把我科普书上的一些文章给剪下来，而我在名言框里画了一个笑容，并把科普名言贴在上面，接着把框边用彩色的笔美化了一下……经由两节课的“奋战”，我们终于把剪贴报做完了。当时，望到自己辛勤的五彩缤纷的劳动成果，内心喜滋滋的。
第二天上语文课时，金老师说：“昨天，我把同学们做的剪贴报给其他几位老师评选过了，现在，我就公布评选结果。”在金老师打开投影仪时，我好自得，我想：我和陶金旭的剪贴报是改入多次做成的，一定不错的。于是，我眉开眼笑望着老师铺出的剪贴报，当我听到：“阮欣悦、杨儒杰第一名；陈天、侯萍第二名时，我坐不住了，我趾高气昂地问老师：“请问老师，前两张剪贴报好在哪里？”金老师平静地说：“他们的剪贴报设计有创意，排版布局公道，图文协调，可阅读的镣……”不等老师说完，我已理缺词穷了。
哦！原来，我俩只顾先定大版面，却忽视了所剪的图、文大小位置的排版，造成整张报纸版面有很多空白的现象。通过这次做剪贴报，我得到启发：做任何事情都必需先充分预备，并能三思而后行，在有物质材料的基础上，融进自己的聪明，才能创造出喜人的成果。
南师大附属实验学校初一:张幽然
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