甲骨文的故事真有趣

这篇关于“甲骨文的故事真有趣”的作文，是由江苏招生教育网作文频道 http://zuowen.js-zs.org 整理，可供大家参考，希望大家喜欢！

　　寒假中，我在课外阅读语文报时，看到一些奇特的标记，它们的外形，有点像儿童简笔画，又有点像一年级语文讲义里的甲骨文，真是隐秘莫测啊！我便好奇地问爸爸和妈妈。他们琢磨了半天也不熟悉，就让我到国粹书法班去问屈先生。高中生作文网

　　屈先生先夸我爱动思维和智慧的遐想。接着，他汇报我这些甲骨文的年数最小也有四五千岁，有的乃至八千多岁了。看到我惊奇地伸了伸舌头，他就逐步地对我讲起了甲骨文的故事：“人”字的发源是象形，“”暗示成年人侧立的样子。“”是会心，字形暗示一小我私人仆从另一位人动作，以是字音读“从”，而“”的寄义则是两人并肩行路，读作“比”，昔人有“比肩”的说法。“”是两人背靠背，暗示偏向“北”；“”是成年人正面站立在地上形象的。“保”的甲骨文寄义是碰着伤害时，成年人把孩子掩护到死后，最先的写法是“”，它浮现出我们祖先对下一代的大爱……屈先生一边讲授说着，一边写画着甲骨文，徐徐地我入了迷。

　　溘然，屈先生在黑板上写了个“”，让我猜。按照前面先生的讲授，我很快猜出左边的偏旁是“人”，右边的偏旁象小树，灵机一动，我跳起来喊道：“苏息的‘休’字！”先生对我竖起了拇指。我内心浓浓的乐趣又多了一份蜜甜。

　　不知不觉，两个小时已往了。晚霞仿佛对甲骨文也发生了乐趣，从窗口暗暗地探进头来偷听。这时妈妈喊我回家吃晚饭，可是，我满脑筋都是甲骨文，每时每刻都在想着：我们的祖先真智慧，发现创作了那么多名贵财产留给儿女，我们应该奈何呢？

安徽省阜阳市清河路第一小学五年级:黄小雪

相干文章 关于姐姐的作文:姐姐的故事 关于中秋节作文：中秋节的故事 爱国的作文：雷锋的故事读后感 爱国主义读后感作文:雷锋的故事读后感 爱国作文:雷锋的故事读后感

编辑保举
下载此文章

（责任编辑：admin）