这篇关于“关于高考作文抄袭现象的思考”的作文，是由江苏招生教育网作文频道 http://zuowen.js-zs.org 整理，可供大家参考，希望大家喜欢！
一、维权记者遭围攻
曾颖是一位专做社会消息的记者，迩来他有些忧郁，有些“祥林嫂”，用他的话说，“有些思想紊乱，颠三倒四”。作文网 初中
工作因因为不久前的一位伴侣出版，约他写一篇环保文章。他想到本身几年前曾在报刊颁发过的《桃花源祭》，就上网搜了一下。功效大出料想，《桃花源祭》竟大部门被标示为“高考满分作文”、“高考优越作文”，而作者也成了“江西一考生”。
由于之前有过被剽窃和抄袭的经验，曾颖开始并未出格在意，但一些年青同事的议论却让他很不惬意。他们说，这有什么，很正常的事。我们高考之前，先生教室上教我们奈何押题，挑出几篇范文，背下来再做一些字面的编削，然后靠临场施展。各人都是这么过来的，用不着大惊小怪。
曾颖听了难免有些气愤，于是，2006年5月13日，他在常去的“天边社区”发了一个帖子：“一位考生抄我的文章居然抄成江西2004年满分作文，预计这孩子通过这种不名望的本领已进入大学，并成为大二的门生，很遗憾我到本日才知道！这种无耻的举动，我要追究到底！”
为使各人一览无余，他还一并贴出了本身已经颁发的文章和搜刮到的那篇“高考优越作文”。
该帖很快就成为天边社区的热点话题。意想不到的是，大量的跟帖是求全和阻挡。
有网友说：你高中那会儿，先生没跟你讲么？“有种你就背下全国文章，切合题意的就往上套……太着名的别抄！”
有网友说：“该考生假如把楼主的文章抄去用来投稿，这种文贼是应该追究。可是用在高考，却并没有过失！反而声名这个考生很是热爱进修，过目成诵，应该表彰！”
有网友说：“考生有权引用任何文章，只要阅卷的先生不知道是引用的就行了。真是一土老冒，你凭什么维权？”
尚有的网友说：“让那考生抵偿你的丧失？你要维权也该去控诉阅卷的先生。傻帽儿，还敢往杂谈上发，你就不怕丢人？”
更有网友发帖：“一混迹文坛数十年的老江湖何须这样较真儿呢，不要由于一篇文章毁掉了一个年青人的前程！到时辰弄成‘一篇文章激发的血案’就欠好了。”
曾颖很委曲，认为这本是利害理解的工作，辛辛勤苦写出的文章被人抄了，并且得到高分，进了大学，本身不外在维护一个写作者的合法权益，却有那么多人跳出来非难，而且说，黑的不是黑的，白的不是白的。纵然追究也许会影响到那位考生的前程或发生的某种效果，但在效果并没有发生时，曾颖已被诸多网友“追杀”，他留在帖子上的手机号码乃至被转贴至黄色网站，受到莫名其妙的骚扰。
在一个正常社会中，岂论什么缘故起因，剽窃都是差池的，应该受到非难。这险些是人所共知的知识，是基础不消宣示的道德底线。为什么曾颖的维权会遭遇云云忧伤，有那么多人对剽窃者暗示怜悯？
二、“剽窃者”的委曲与无奈
作为一个作家，我对付笔墨作品的维权是较量敏感的，对付曾颖的帖子和他的感觉也很领略，但对付这一“剽窃”变乱激发的反馈，我却还有观点。个中虽然有社会的道德水准题目，但又毫不光单是道德水准的题目。
我去过许多学校与同窗先生交换，交换之余出格喜好看讲堂里的课桌。顽皮的孩子们在桌上涂满了蜡笔、铅笔、钢笔、圆珠笔包罗彩笔等描绘的线条和笔墨，我将它们戏称为“课桌文学”。上面有同窗间的交换，对某件事的回响，对沉重课业的怨气等等。自造的语式，浮夸的标点标记，充溢着流荡的芳华和活力。
我问过不少孩子，他们最喜好的课程是什么？答复有体育，有美工，有音乐，稀有学，有物理。再问他们不喜好的课程，大部门孩子会答复“作文”。
孩子们厌烦作文，但他们又必需进修作文的能力，接管各类作文向导，只为拿到好的分数。拿不到好的分数，就意味着不能升入“重点高中”，接下来也不行能考入抱负的大学。而在当今的中国，不能进入抱负的大学，就意味着很难有光亮的出息。
我曾听过一个“笑话”，一小学先生出题作文“一件小事”，班上五十来个门生，四十多人“捡到了钱包”，虽然是“拾金不昧”。一初中先生出题作文“一件功德”，班中80%以上的孩子写的是“上学路上突遇一孩童落水”，然后“奋掉臂身跳水营救”。这样的作文怎会有真情实感？但先生看了不会求全。解说要求的只是让孩子学会一篇文章奈何开头，怎样末了，段落大意是什么，最后奈何扣题。
虽然，这样的语文解说和测验制度也能使孩子把握根基的语文知识和写作能力，但不行能引发出孩子们的写作乐趣，虽然更很难写出出色文章。门生如不能学会机器地“剽窃”，又怎能搪塞那像山一样压人的“高考”？而测验后果的优劣，不光相关孩子的出息，先生的职称报酬也全仰赖于此。因此，纯真求全先生的解说或门生的“剽窃”生怕于事无补，他们也很无奈。
此刻的孩子还未出生，怙恃就极其殷切地开始“胎教”，幼儿阶段更抓紧智力开拓，以为这是生平可否乐成的基本。孩子上双语幼儿园，介入各类款式的学前班，又由于特永生在各阶段测验均可得到的“加分”，家长又强制孩子们进修一些他们也许毫无乐趣的手艺。我所栖身的小区，不少孩子一到周末，除了介入各类补习，余下的时刻还要弹那些他们毫无乐趣的钢琴曲。孩子们个性本喜好唱歌，但考级式的实习使他们对音乐几近麻痹。
这种疲于奔命般的应试教诲，天然很少自由缔造的空间。在我上学的年月，没有电子游戏，没有电视电脑，也缺乏当下云云丰盛的物质享受，但当时的孩子打乒乓跳皮筋弹球玩泥巴在胡同里疯跑，有此刻的孩童远没有的自由与快乐。
不少文章表达这样的郁闷，以为此刻的孩子不喜好作文，写作手段低下，作文如出一辙。简直，孩子们不行能喜好这样的“作文”，不行能对这样的“作文”有任何起劲性。但这是应试教诲对想象力的抹杀，是现行教诲制度的缺陷。
三、中国人竟云云热爱“作文”
不久前，在伴侣的煽动下，我在新浪开了博客，才知道博客早已风起云涌，仅新浪网就有几万万注册用户，主流天然是年青人。我既是后进，也不算年青，但在其间看到了亘古未有的“大情景”。且不说“中国博客网”，单说在新浪、网易、搜狐等派别网站，都有专门的博客频道。此刻新浪博客的点击人数已高出其人气最旺的消息频道和体育频道，成为当下的最大亮点，日点击量达两亿。
这真是一件让人惊诧的事。
开博天然要写博。很多博客日日更新，辛劳耕耘。虽然个中一些人是想借博客实现人生空想，但绝大大都博友只是以这种情势作为交换平台，抒发情怀，交友良知，声张本性，表达声音。没有人强制他们写什么，也没有工钱这种写作付酬。我闲暇时会去一些年青人的博客游荡，许多博客固然流量不大，但页面精细，笔墨清爽，富有创意。
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