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高三作文练习材料解读（一）
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见仁见智，杰达之语，仅供参考：
高三作文练习材料解读（一）
最近练习中遇到这样一则作文材料
有水就有岸，岸阻碍了水的安闲流淌，也避免了水的泛滥成灾；水需要岸的善加疏浚沟通，却排斥岸的恶意围困。
请以“水与岸”的关系为话题写一篇８００字的文章，标题题目自拟，体裁自选，立意滓（。
(第一范文网收拾整顿)
首先，单望“水”或单望“岸”，你很轻易望失事物的两面性；但联系起来望，“水与岸”的关系可以概括为相互制约又相互依存的关系，理解到这一两点需要哲学思维。这是准确立意的基础。可是，假如你的文章中央就此确立为任何事物都是一分为二的或大谈特谈二者之间的辩证关系的话，也许不是合适的写作角度；实际练习中发现良多学生受以前学辩证法的思维定势影响，自觉不自觉地把作文题当政治题哲学题往做，文科生比理科生好像更易犯这种错误,需要引起留意.
其次，需要从材料出发从话题出发铺开联想，这个环节先不要急于确定写什么，要把思维充分打开，绝可能地多向思索多想几个写作的角度，好比可以围绕“哪些事物之间存在着类似‘水与岸’的关系这一中央点发现思维：可以想到”自由与纪律（限制）的关系。可以想到个人自由与社会法规的关系，可以想到人与天然和谐相处共生共存的题目，可以想到学校教育家庭教育中教育者和被教育者之间的矛盾和困惑，好比爱或教育假如不是善加疏浚沟通的方式入行，爱假如泛滥成为溺爱，教育假如只是简朴粗暴地“围追割断”，那么就会走向爱和教育的反面。再放开往想，鹞子和人手里的线也有这种关系，鹞子能不能飞起来，能飞多高，鹞子的自由老是有限的，假如它完全脱离了与鹞子线的依存关系，过度自由带来的结果就是毁灭；反之，人假如把线拉的很紧，只收不放，只紧不松，鹞子永遥也飞不起来；实在人与人之间也存在这种关系；就婚姻家庭来说，男人女人都互为对方的水和岸，没有了水，岸有何用？没有了岸，水会成灾。智慧的男女懂得什么时候下水游泳什么时候上岸休整以及什么时候关闸蓄水什么时候开闸放水，，，，，，还可以联想到很多,这就是发散思维。
(第一范文网收拾整顿)
发散思维的好处是为选择最佳角度和立意提供可能，假如你只是想到了很少的点，拿什么比较优劣呢？选择比较的过程就是由发散到聚合思维的过程，最后从自己感觉最有话欲说的角度下笔立意作文就可以了。
当然上述过程在考场上是比较快的。
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