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二年级语文上册单位解说打算表作文网 初中
二 年级 西席： 张晓萍 2009年 8 月 24 日
单位
课时数
重点实习项目
头脑教诲内容
基本常识（字、词、句、段、篇）内容
根基手艺实习（听、说、读、写）内容
解说重点
解说难点
解说法子
一
15
1. 正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟秋日的美。2.通过多种要领引导门生把握和运用 “熟字加偏旁”、“熟字换偏旁” 两种识字要领及引导门生育成自主识字的风俗。
1.熟悉并相识秋日给大地带来的变革，使学出发生好奇，引发门生相识、调查大天然的乐趣。2.引导调查秋日风景友善候的特点，知道秋日是收成的季候。
1. 识写本单位要求熟悉、会写的生字词语，领略词语意思。并把握根基笔画，能按笔顺法则写字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵指定的课文。3.主动网络蕴蓄秋日的词语。
1. 正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟秋日的美。2. 能睁开想象，用本身的目光发明秋日里事物的变革。3.把握和运用 “熟字加偏旁”、“熟字换偏旁” 两种识字要领
1.识写本单位要求熟悉、会写的生字词语。2.正确、流利地朗读课文。3.蕴蓄本组课文中的美妙词语、重点词语。
借助现有的媒体引导门生专心感悟秋日。
教室解说中担保门生有充实的朗读时刻。开展风趣的勾当吸引门生的留意力；有用操作多媒体举办解说。
二
14
1. 认字、写字，引导门生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的头脑感情。2. 作育门生普及的乐趣喜爱，熏陶柔美的情操。
1.养成尊敬尊长的美德，有辅佐尊长干事的愿望和动作。2.起源感觉课文的意境美。
1.识写本单位要求熟悉、会写的生字词语。并把握根基笔画，能按笔顺法则写字。 2.正确、流利地朗读课文。3.蕴蓄本组课文中的美妙词语、重点词语。
1.识写本单位要求熟悉、会写的生字词语。并把握根基笔画，能按笔顺法则写字。2.正确、流利地朗读课文3.进修部首查字法。
1.识写本单位要求熟悉、会写的生字词语。并把握根基笔画，能按笔顺法则写字。 2.正确、流利地朗读课文。3.蕴蓄本组课文中的美妙词语、重点词语。
1熟悉生字，留意读正音：前、后鼻音；平、翘舌音。2.进修部首查字法。
在阅读解说中，要以实习点为重点组织解说；教室解说中担保门生有充实的朗读时刻。开展风趣的勾当吸引门生的留意力；有用操作多媒体举办解说。
三
14
1.熟悉本单位要修业会汉字，会写个中的44个。2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。
1.相识课文内容，扶植门生爱故国、爱都城、爱中华民族的情绪，感觉故国的巨大；有渴望台湾回归、实现故国同一的愿望。
1.识写本单位要求熟悉、会写的生字词语，并把握根基笔画，能按笔顺法则写字。2. 正确、流利地朗读课文3.蕴蓄本组课文中的美妙词句、重点词语。4.蕴蓄本单位的三字经。
1.识写本单位要求熟悉、会写的生字词语。2.能通过反义词识字。3. 正确、流利地朗读课文；进修分脚色朗读课文。4.蕴蓄本组课文中的美妙词句、重点词语；复述童话故事。
1.留意引导门生感悟形声字的纪律，建议自主识字慢慢养成主动识字的风俗。2.蕴蓄本组课文中的美妙词句、重点词语。3.运用“加一加”“减一减”的要领识字、通过反义词识字。
1熟悉环保的重要性。2分脚色朗读课文。3.领略重点词语，领会文章表达的头脑感情
教室解说中担保门生有充实的朗读时刻。开展风趣的勾当吸引门生的留意力；有用操作多媒体举办解说。
四
16
1.熟悉本单位要修业会汉字，会写个中的50个。2.引导门生操作形声字识字要领。3. 正确、流利地朗读课文、背诵课文。领会告诉句、反问句、叹息句的语气。4.感知成语特点，网络成语。
相识课文内容。引导分明擅长发明别人的优点，正视本身的不敷，干事当真动脑的原理。
1.识写本单位要求熟悉、会写的生字词语，并把握根基笔画，能按笔顺法则写字。2. 正确、流利地朗读课文；背诵指定的课文3.蕴蓄本组课文中的美妙词句、重点词语、感知成语特点，网络成语。
1.识写本单位要求熟悉、会写的生字词语，并把握根基笔画，能按笔顺法则写字。2.能判别字音、较量多音字、给偏旁归类3.正确、流利地朗读课文、背诵指定的课文4.蕴蓄本组课文中的美妙词句、重点词语。
1.熟悉本单位要修业会汉字，会写个中的50个。能用短语写句子。2.能按要求续编故事。3. 正确、流利地朗读课文、背诵课文。领会告诉句、反问句、叹息句的语气。4.感知成语特点，网络成语。
1.领略课文内容。感觉课文描画的美盛意境，生发烧爱大天然的情绪。2.能按要求续编故事
教室解说中担保门生有充实的朗读时刻、写字时刻。继承做好培优补差事变，大力大举进步中等生。
单位
课时数
重点实习项目
头脑教诲内容
基本常识（字、词、句、段、篇）内容
根基手艺实习（听、说、读、写）内容
解说重点
解说难点
解说法子
五
13
1.熟悉本单位要修业会汉字，会写个中的44个。2.正确、流利地朗读课文。3. 引导发明汉字具有偏旁表义的特点。
1.作育门生学会碰着题目要动思维想步伐的手段。引导门生在进修和糊口中留意与人友爱相处、连合相助。2、作育蕴蓄谚语的乐趣。
1.识写本单位要求熟悉、会写的生字词语。2. 正确、流利地朗读课文。3.蕴蓄本组课文中的美妙词句、重点词语、本组课文中呈现的反义词。4、能纯熟完成课后“读读说说”中的操练。
1.识写本单位要求熟悉、会写的生字词语。2. 正确、流利地朗读课文。3.蕴蓄本组课文中的美妙词句、重点词语。4.乐于把本身网络的谚语与同窗交换，敢于授课文中的故事给别人听。
1.识写本单位要求熟悉、会写的生字词语。2. 正确、流利地朗读课文。3.蕴蓄本组课文中的美妙词句、重点词语。4、能纯熟完成课后“读读说说”中的操练。5、引导学出发生写话欲望。
1.能从课文插图中进修细心调查人物的心情、举措、模样外形。2.详细语境中熟悉一字多义。
指导网络谚语。回收芝麻着花等情势的勾当引发识字乐趣。继承做好培优补差事变，大力大举进步中等生进修程度。
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