这篇关于“我(wǒ)写高考作文《运动会上的(de)兔子》”的作文，是由江苏招生教育网作文频道 http://zuowen.js-zs.org 整理，可供大家参考，希望大家喜欢！
盛大林
2009年全国I卷作文题：运动会上的(de)兔子作文网 高中
材料作文：兔子是历届小动物运动会的(de)短跑冠军，可是不(bù)会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的(de)全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的(de)还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我(wǒ)两条腿都能游，你(nǐ)们四条腿还不(bù)能游?成功的(de)90%来自于汗水。加油!呷呷!”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的(de)是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不(bù)发展特长呢?”思想家仙鹤说：“生存需要的(de)本领不(bù)止一种呀!兔子学不(bù)了游泳就学打洞，松鼠学不(bù)了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不(bù)要脱离材料内容及含意的(de)范围作文，不(bù)要套作，不(bù)得(de)抄袭。
“试”一下还是可以的(de)
因为兔子被狼追到河边差点儿被抓住，动物管理局把它送进了游泳培训班，同班的(de)还有小狗和小龟。小狗和小龟都学会了，小兔子却怎么也学不(bù)会。对动物管理局的(de)培训行为，评论家青蛙和思想家仙鹤都提出了批评。青蛙说，“兔子擅长的(de)是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不(bù)发展特长呢?”仙鹤则认为：“生存需要的(de)本领不(bù)止一种呀!兔子学不(bù)了游泳就学打洞，松鼠学不(bù)了游泳就学爬树嘛。”
应该说青蛙和仙鹤的(de)批评或质疑都是有道理的(de)。但动物管理局的(de)做法就没有一点道理吗?也不(bù)是的(de)。我(wǒ)听说火星人教育孩子最爱说的(de)一个词是“Try”，用地球人中国话说就是“试试”——不(bù)“试”永远没有成功的(de)可能，“试”一下则可能打开一扇成功之门!
青蛙可能要说了，兔子根本就不(bù)可能学会游泳吗?不(bù)可能的(de)事情为什么还要去“试”呢?可是，在没有“试”之前，你(nǐ)怎么知道不(bù)可能呢?还没培训的(de)时候，可能也有人认为小狗、小龟不(bù)可能学会游泳，但它们却都学会了。其实，在很久很久以前，鸭子也不(bù)敢游泳，就是因为一只老虎追了过来，它不(bù)得(de)不(bù)跳下了河，没想到在挣扎之中学会了游泳。别的(de)鸭子看到同类会游泳，也都纷纷试水，于是大家都会游泳了。
当然，“试”也应该适可而止。如果“试”了，确实不(bù)行，那绝不(bù)能“赶鸭子上架”。“我(wǒ)两条腿都能游，你(nǐ)们四条腿还不(bù)能游?成功的(de)90%来自于汗水。加油!呷呷!”教练野鸭的(de)这种说法其实是不(bù)成立的(de)。动物界的(de)现实表明，会不(bù)会游泳与腿的(de)多少并没有关系，而汗水也只是成功的(de)必要条件，而不(bù)是充分条件。
因此，如何评价动物管理局的(de)行为，关键要看培训的(de)“度”如何把握。小兔子的(de)学习很刻苦，而且学了很长时间，但仍然学不(bù)会游泳，这种情况下，如果动物管理局和教练仍然逼着它们训练，非让它们学会不(bù)可，那肯定是错误的(de);但如果发现“试错”了，并停止小兔子的(de)游泳训练，那培训就无可非议。不(bù)管怎么说，“试”一下还是可以的(de)。
其实，还有很多技能，小兔子都不(bù)妨试一下，比如试试能不(bù)能像仙鹤那样飞起来，或者试试自己能不(bù)能像松鼠那样打洞——如果能在这些方面都全面发展，它就不(bù)怕什么豺狼虎豹了。
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