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高三作文思维拓铺要点
高三作文思维拓铺要点
母语是民族精神、气脉的承载；艺术则是人类文明的精髓、宝躲。阅读的终纵目标，是培养学生的文化底蕴和优秀的人文素质。假如从这个意义上说，阅读是精神的哺育，那末写作就应当是精神的自由飞翔，是灵性和理性的完美结合。准高三生应正视阅读的强化。有了思惟的厚度，才有思维的不拘一格；有了情操的高尚，才有立意的高遥、大气。作文的个性，首吓【鲇谒嘉┑纳羁潭赖健Ｕ饩鸵多角度观察天然、社会、人生，突破既定的思维定式。
●思维的拓铺写作应当是有“格”的，可思维可以天马行空。有一道材料作文题颇为有趣：若您手中有一个杯子要出卖，本钱一元，如何卖？若仅是卖一个杯子，也许最多卖两元；若是卖最为流行的，也许可卖到三四元；若在外面加上高级包装，卖十元二十元是有可能的；若它是某位名人用过的，卖上千上万元都有人要。从审题角度望，这道题的内涵很丰硕。“包装”是一个普遍的社会现象，涉及人、文化、商品等方面，立意可是多方面的。拿到标题题目后，学生的思维异常活跃Ｓ腥艘浴侗喻》为题，以为普通杯子的升值因素迸缛说母郊又担如技艺、容貌、裙带关系等，剖析社会竞争中的人生百相。有的以《泡沫经济》为题，以为杯子的升值是贸易头脑成熟造成的，也不能不说是一种泡沫经济，联想文化的泡沫现象，批评社会的急功近利现象，呼吁文化从贸易炒作的怪圈走出来。这样的联想捉住了事物的本质，彰显着思惟的力度。还有以《包装》为题，夸大现代社会商品包装的重要作用。与时俱入的观念在对历史的归顾中得以强化。
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这些文章或布满时代气味，或铺现寒峻的思索。思惟的羽翼舒铺到贸易、文化、历史、人生。褒贬之间都言之成理，因思维角度的不同而各具风貌，难能可贵。思维的天空非常广阔，写作时调动所有的糊口积累和文化积累，入行深进思索、提炼，才有可能写出自成一格、新意迭出的好文章。从标题题目来望，它包含了流行因素、经济因素、文化因素，有着丰硕的象征意味，可拓铺到一切商品包括人。如平时关注糊口的话，不难找到立意的角度，这样思路就开阔了，避免了就事论事的狭义理解，文章天然就出彩了。
由此可见，审题与积累是拓铺思维的两大要素，拿到作文题后要反复读、咀嚼，读出隐含的指向、象征的意味，读出它涉及的领域、包含的信息。然后从逻辑的角杜胄卸嘞蛩嘉和逆向思维，必能改变作文套路化、千人一面的现象。
●多角度观察与体悟的深进高中生已有了观察世界的角度和方法，多角度地观察、深进地体悟，就能享受发现和思索的乐趣。我曾让学生写一篇题为《感慨感染霍金》的作文，要求先搜集有关资料，再沉淀自己的感慨感染，力图从自己的视角写出不同的霍金。事实让我惊异于孩子的独立不羁与深刻的思惟。霍金如斯的丰硕，他使多角度的观照成为可能。
有位学生用了3个小标题：“霍金与爱因斯坦”、“霍金与《时间简史》”、“霍金与命运”构成文章的主体，从3个不同的层面概括了霍金的非凡。霍金在科学史上的地位、伟大的成就、与命运抗争的意志，层层相因，构思严谨，又富于节奏。多角度的观照使霍金的形象立体化，而感慨感染也是敏锐的。另一位学生以细腻的感悟见长，把对音乐和对霍金的感慨感染融为一体，表达得生动感人。我在课堂上朗读时，教室里鸦雀无声，都在感慨感染着一种圣洁而庄重的情感。这样的文字是在用生命观照另一个生命，用自己的心往贴近一颗伟大的灵魂，这是思索、体悟带来的情感的升华。还有以寒静的思辨独树一帜的。他这样评判霍金暖：“对于这种一窝蜂式的关注，我个人并不认同。中国向来时兴造神运动，遥有孔孟，近有海灯。这么做对于不少人来说，只不外是凑个暖闹。”然后笔锋一转又道：“这样乙＠立的逻辑入行科学思索的人在人群中是罕见的。”“霍金铺示了一个生命的气力到底有多大。遗憾的是，尽大多数的人都没有意识到这一点。对霍金的关注有无数原因，但它提供了一种可能，一种点燃思惟火种的可能。”他对媒体的批评是中肯的，对大众的趋时的评判是尖利的。而对霍金的熟悉，他从思索的角度往评价他的价值，从其生命气力对于人的启示往瞻瞅他的巨大影响。
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没有阅读不可能对人、事物、文化有深进的熟悉，没有阅读就没有思维品质的良好发铺。反之，没有写作，思惟的利剑无以铸成，精神的羽翼就不能自由灵动地伸铺。
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