这篇关于“2009年10月份江苏省天一中学高二语文作文学案与”的作文，是由江苏招生教育网作文频道 http://zuowen.js-zs.org 整理，可供大家参考，希望大家喜欢！
基本信息
林庚《说“木叶”》是一篇关于讨论诗词意象的文化随笔，学术性和趣味性并重。我的授课对象的高一年级学生，要他们理解和掌握意象应该是比较难题的，加之文章篇幅较长，阅读起来既难懂又很费力。因此，我尝试把它和平时考试中的社科文阅读结合起来，让学生把握阅读该类文章的方法，同时可以初步了解意象的知识及分析方法。授课时，我把文章分成两个板块入行解读，一是宏观掌握；二是微观揣摩。作文网 小学
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1．锻炼学生提取课文枢纽信息的能力、总结回纳分析的能力；
2. 了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，入而入步鉴赏古典诗歌的能力；
2．了解中国古典诗歌意象的相对不乱性特点，入步对古典诗歌的理解力和领悟力；
3．能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象。
教授教养重难点分析：
重点：1、分析课文，提取枢纽信息，并入行总结回纳；
难点：1、全文表面是分析古诗中“木叶”的艺术特征而实质是谈诗歌语言的特点；
2、运用所学知识分析诗歌中的同类现象。
教授教养方式 朗读法、探究法、分析与回纳等方法相结合。
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