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S版三年级语文上册第二单元 作文指导中小学生作文网
一．谈话引进：
１．您们一定喜欢动物吧？谁能说说，您最喜欢什么动物？
２．寂幌不叮那您们一定对这些动物有比较多的了解，想不想把您了解到的吓莞同学们听？
二．自由吓菹不兜亩物
１．引导思索：我们可以从哪些方面吓菽兀
２．指名说：您想吓荻物的什么？
板书：
整体：（大小、胖瘦、颜色）
形状：（局部）——（头、身子、四肢、尾巴）
习性：吃、喝、睡、玩等性格特点
３．自由训练吓荨
４．小组交流，互相倾听并质疑与解难。
三．笔下生辉——学写观察日记：
１．谈话导进：
刚才我们训练吓萘俗约合不兜亩物，还学习了怎样把动物吓萸逦。能不能把我们平时观察到的动物写出来呢？我们也来学习写一篇观察日记吧！
２．分析短文，思索：观察日记是按照怎样的格局写的呢？
根据学生归答板书：
标题题目、月、日、礼拜、天色。
引导学生仔细观察每部门位置的安排。课件演示
３．课件出示观察与思索题：
仔细观察您喜欢的动物什么样的？它喜欢吃什么？玩什么？
想一想：您对小动物的哪些方面感爱好？您和小动物之间发生过哪些有趣的事？
全班交流、评议。
４．出示：下水文。（教师范读）
5、指导学生列提纲。
6．学生课堂练笔。（教师巡视指导）
7．念念写得好的语句。
四．布置功课：继承完成这篇日记。
五．拓铺学习：观察其他动物或植物，养成写观察日记的好习惯。
附：（下水文） 可爱的小花猫
可爱的小花猫
我家养了一只小花猫，我非常喜爱它。
小花猫可漂亮了。它全身绒毛黑白相间，还夹杂着黄色的小雀斑。它有一对像玻璃球似的眼球，那咪咪的啼声如同美妙的音乐，它那三角形的两只耳朵直直的直立着，嘴角两边的胡须长长的，时而不停地摆动，它很爱挑食，只爱吃鱼，吃得很慢很慢，真可谓细嚼慢咽，特别逗人喜爱。
小花猫可勤劳了。它除了白天玩耍或者贪睡之外，当到了晚上，只要发现老鼠的影儿，它一守就是几个小时，直到捉住老鼠为止。它是多么得绝职绝责啊！
小花猫可调皮了。一天，天色很温热。我在院子里用心地造功课，小花猫也在这里玩耍。一会儿，她用嘴叼来一个线团，抱着在地上滚来滚往，用前爪乱抓，用嘴撕扯。一会儿，跑到花盆里，爬上细细的花枝上荡秋千，弄得枝折花落。更让我哭笑不得的是，它竟然跳到了我的桌子上，用嘴咬住了我手中的笔，在功课本上踩下了几朵小梅花。固然有点脏，但还锦绣，比我画的还要美，我真是爱恨交加。
可爱的小花猫啊！您给我带来了无穷的欢乐。
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