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七年级上第二单位 同步作文：周游语文天下 0/? 作文网高中
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第二单位周游语文天下
【作文目标】
1、充实熟悉到语文与糊口的亲近接洽。
2、作育课外进修语文的乐趣和喜爱，养成在糊口中时时随处学语文的精采风俗。
3、学会汇集和运用糊口中的鲜活的说话。
4、熟悉到“糊口的外延和语文的外延是相称的”。
【实习要求】
1、多角度地调查糊口，在富厚多彩的天下中追寻语文踪迹。
2、在社会的大舞台中，语文无处不在，表达出小我私人对此的奇异感觉。
3、学会汇集原料、筛选原料和运用原料。
【思绪提醒】
文题1：喂授学到了语文
提醒一：将标题增补完备，如“报刊上”、“游戏中”、“电脑里”、“外语课上”……还可所以其他，增补内容本身确定。
提醒二：语文无处不在，无时不有，你必然在除语文课之外的一般糊口中，有过不少进修语文的经验。写这样的文章，可以铺开手脚，选择本身认识的、感乐趣的 内容去写。但选择什么内容，则必要必然的能力。一样平常说来，提醒中的都是我们认识的，如“报刊上”、“游戏中”、“电脑里”更轻易被锁定。而更高超一些，生 活面宽一些，有创新意识的门生，则会从一样平常人不易留意到的，如“市场里”、“店门的招牌上”、“网吧里”、“山林中”等角度入手，这样在内容的选择上便先 胜一筹。
提醒三：这道作文题要害字眼是“学到了”，要写清晰在非语文课中学到了语文常识，作育了语文手段。要本着糊口随处有语文的头脑，谨防写成怎样运用语文常识，也不能写成通过某节课、某件事分明学好语文的重要性，更不能将“学到语文”与学到某些做人的原理同日而语。
文题2：“糊口随处有语文”给我的启迪
提醒一：审好题是写好作文的要害，我们可以回收抓住要害词的要领来掌握写作要点。“糊口随处有语文”中的“随处”现实上是声名白取材的范畴，“随处”就 是处处的意思，它包罗更辽阔的范畴，可以说糊口有多辽阔，语文就有多辽阔。天然风物、文物事业、风尚民情，海表里的重要变乱，门生的家庭糊口以及一般糊口 话题等，都可以成为我们取之不尽、用之不竭的语文资源。“启迪”就是要求作者写出本身奇异的感悟，通过走进糊口，走进社会，亲密天然，在糊口中进修语文， 感悟语文，发明语文的美。
提醒二：从表达方法上来看，作者要处理赏罚好记叙、议论和抒怀的相关，写“糊口随处有语文”部门应该回收记叙的表达 方法，而“给我的启迪”部门应该回收议论和抒怀的表达方法。在写作进程中要知道记叙是议论、抒怀的基本和条件前提，议论、抒怀是在记叙上的深化和升华。记 叙要留意选材面的广度，议论、抒怀是要留意点的深度发掘。要适当、公道地运用多种表达方法。
提醒三：写好这类标题还要求作者要有富厚的语 文常识的蕴蓄。好比从电视剧、影戏、评书、小品、相声、戏剧、歌词、报刊等中进修语文，要把学到的常识蕴蓄起来，作为此后写作的原料；又好比从街谈巷议、 各色人等的发言、大街小巷的招牌、告白等等中进修语文，也要做好蕴蓄事变。假如没有必然的语文常识蕴蓄，纵然你文笔再好，也是“巧妇难为无米之炊”。以是 说社会是语文的大教室，语文无处不在，糊口是语文手段作育的源头活水，“统统糊口皆语文”。语文西席要引导门生做糊口的有意人，要让门生多打仗天然、多接 触社会，把“糊口”引进教室，把门生推向“糊口”，将小教室与大社会牢牢接洽在一路，真正替换门生进修的起劲性和主动性，成长门生的缔造性，使语文进修焕 发出生命的活力。
【相干资料】
1、学好语文是学好统统的基础。(吕叔湘)
2、要当我的研究生，我提议只评语文和数学，并且要先评语文。语文不合格，数学考得再好也不要。（苏步青）
3、语文的外延与糊口的外延相称。（华特）
【例文1】
我从电脑游戏中学到了语文
语文全方位地渗出进我们的糊口中，进修语文的途径也多了起来。刚好我们刚接管了孔老汉子的教训：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，乐趣是最好的先生。而电脑游戏就是我的一大乐趣，不瞒你说，我在玩游戏中也可以学到语文。
对付笔墨量较量大的有剧情的游戏，我最大的受益是熟悉很多字，并且通过这半途径熟悉的字，还记得分外平稳。
早年玩《三国志》，军政中有一项指令叫“徵兵”，这个“徵”字对付我们来说确实有难度。然后各人一路接头时各类名词呈现了：“徽兵”、“微兵”、“募 兵”等等，真是众说纷纭。这时我们才掀开字典，才知道谁人字念“zhēng”。想也好笑，假如我们在做阅读时看到这个字，谁会有乐趣去查字典，大概在我们 口中它照旧念“微”、“徽”、“募”呢。并且，从此这个字我记得很踏实，这可不像以往忘性大的我呀！
四台甫著是中门生必读篇目，但各人手 中的不是小人书就是连环画，看来文言文照旧很有威力的。我以为个中《三国演义》原来异常吸引人，可假如直接读原著仍会败在文言文之下。这时我玩起了游戏， 对比之下流戏更让我轻易接管，纷歧会，我呈现了疑问：吴国的周瑜这样一位文韬武略的儒雅之士怎么会被气死呢？于是我当即翻出了《三国演义》，顾不得难解的 文言文，种种器材书也“上阵”，颇有“冲破沙锅问到底”的架势，功效一口吻读完了赤壁之战那部门。大概不玩游戏就不会激起我对读原著的乐趣，《三国演义》 还不知要被封尘多久呢。
受益最多的，照旧各类以我国古代为配景的脚色饰演游戏，在游戏中能相识那些年月中的汗青 时刻、奇闻轶事抑或是民间传说。假如说只是知道些绅士名事难免有些单方面：亲眼看到文天祥的宁当玉碎，才真正大白了“人生自古谁无死，留取丹心照历史”包括 着的深深的爱国情绪，才真正被他那种民族气节深深折服；亲眼看到李悠闲与赵灵儿疾苦地疏散才大白了恋爱是一种何等巨大的情绪，以后不再纳罕阅读中的子女情 长；亲眼望见日军在中国的杀害罪行，才使心灵尚且稚子的我发生了与鲁迅的共识，大白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族义务感困绕着……
总之，尽量人们大举品评电脑游戏，说它百害而无一利，但我依然信托，在游戏中确实让我更贴近语文、学到语文。在笑声中学到，在思索中学到，在感悟和感应中学到……
【简评】
玩电脑游戏是门生中较量广泛的征象，奈何玩物不丧志，而且做到玩中有收成则是我们必需面临的题目。本文作者是个有意人，不只在玩中获取了爱好，并且还学 到了大量的语文常识，既败坏了神经，又收到了益处，可谓一石二鸟。语文的外延便是糊口的外延，作者牢牢抓住“从电脑游戏中学到了语文”这一中心，采纳总 ——分——总的布局情势，首要运用例证的论证要领，摆究竟讲原理，论据充实，立意明晰，中心突出。其它文章在论证进程中除了以理服人之外，还能做到以情绪 人，合情合理，令人佩服。好比：“亲眼看到文天祥的宁当玉碎，才真正大白了‘人生自古谁无死，留取丹心照历史’包括着的深深的爱国情绪，才真正被他那种民 族气节深深折服；亲眼看到李悠闲与赵灵儿疾苦地疏散才大白了恋爱是一种何等巨大的情绪，以后不再纳罕阅读中的子女情长；亲眼望见日军在中国的杀害罪行，才 使心灵尚且稚子的我发生了与鲁迅的共识，大白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族义务感困绕着……”这一段，运用排比句，既文采飞扬，又饱蘸情绪，言之凿 凿，叫人服气。
【例文2】
“糊口随处有语文”给我的启迪
午时闲来无事，独坐讲堂一隅，偶尔间看到桌上那本和我一样无聊的语文书，轻轻地掀开她，蓦然间，感想语文这两个字是那样认识，又是那样生疏。
记得从我刚上学的时辰就熟悉了她，然则快要10年了，我却从没仔细思考过。搜刮影象，探求影象中的每一个背影……
然则不搜不知道，一搜吓一跳。语文好像无处不在。
语文仿佛一颗害羞草，羞答答的藏在各个角落。在公园里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花绿绿的牌子。上面写着：“小草正在熟睡，请勿打搅！”、“请不要踩我，我会痛的”、“小草青青，脚下原谅”等警示语，蕴藉而又易于接管，随处章显生命的光线。
语文仿佛一位自信的少女，时候揭示自信的光线。在电视上，看那一条条的经典：“只溶在口，不溶在手。”戋戋八个字，将巧克力的魅力揭示得极尽描述；“钻 石长长远，一颗永传播”三言两语，道出了钻石的真正代价，并且也从另一个层面把恋爱的代价晋升到足够的高度，让人感觉爱的永恒。
语文仿佛一个家，时候给人温馨。行走在阛阓中，看那琳琅满目标牌子：“原本糊口可以更美的”、“串起糊口每一刻”……这些简短不凡的字眼透漏出家的温馨。
语文仿佛一位精彩的演员。在市肆门前，她成为吸引顾主眼球的亮点；在人际来往中，她成为人们交换的须要器材；在四处赞颂的影戏中，她饰演的是一位引导者，将人们引入影戏的机密中……
想到此，我才真正领略那句话：“糊口中不是穷乏美，而是穷乏发明。”擦亮你的双眼，你会发明，语文就在我们的身旁。
当你担心的时辰，它会为你带来一缕阳光；当你愁闷的时辰，它会给你奉上一缕清新；当你不知所措时的时辰，它会带给你正确的谜底。
在人生修业的这个常识海洋里。语文，就是一个安谧的港湾，它会让你的心灵获得净化，辅佐你掌握住正确的航向！
从头审阅语文，我发明糊口有多辽阔，语文就有多辽阔。
让我们拥有一颗擅长发明的心，拥有一双擅长发明的眼睛，到糊口的辽阔海洋中去采撷属于本身的那一朵浪花吧！
【简评】
本文作者回收拟人的伎俩，把文章写得活跃、生动、可爱，布满灵动、超逸的色彩。糊口随处有语文，糊口事事是先生。作者从公园、电视、阛阓等处所罗致语文 学科的营养，作进修的有意人，浮现了大语文观，工夫在诗外的头脑。文章内容充分，原料较富厚，言之有物，而不寻常空谈，俭朴有华的文风值得我们进修。写好 这类文章不只要修业生有很好的调查力，常识蕴蓄的手段，还要有必然的驾御说话的手段。总之，本文既有文学性，又有开导性，启示门生“从头审阅语文，……发 现糊口有多辽阔，语文就有多辽阔。……拥有一颗擅长发明的心，拥有一双擅长发明的眼睛，到糊口的辽阔海洋中去采撷属于本身的那一朵浪花吧！”这是作者发自 心田的呼喊，也是作者的实践所得，具有真实感。
【同步指导】
标题1我喜好这样的语文课
写作提醒：
1：从写作内容上看，文章的写作重点应放在“这样”上，“这样的语文课”是指奈何的语文课必然要写清晰。可以以某一节语文课作为例子，具体论述这节课的 所有进程，写出“这节课”的与众差异之处。也可以通过想像，把你抱负中的语文课的框架勾画出来，譬喻抱负的语文堂课应该是富有常识性抑或是具故意见意义性、文 学性的；在讲课方法上机动多变，教室空气粘稠，西席会很天然的引导我们进入文学作品中所描画的情景万千的地步，感知作家所描画的画面、人物、情调或空气与 作者所表达的头脑感情，将我们带入意境之中，去感知美，发明美；或是喜好西席在解说中饱含蜜意，唤起我们的情绪体验，与课文中的情绪交换，发生共识等等。
2、从文章布局布置来看，可以回收倒叙的伎俩：先写一堂语文课给我的震撼，让我终生难 忘，它引发我进修语文的乐趣，改变了我对语文课的熟悉，给我以人生的启示；然后再写这堂语文课的特点，虽然对语文课的特点要抓住几点有特色的处所举办精雕 细刻。也可以回收并举分承的布局方法：先总嗣魅这堂语文课的特点，然后举办辩白其特点，最后举办总结，谈谈感触。
3、从表达方法上来看，最好照旧回收记叙、议论、抒怀、形貌、声名相团结的多总表达方法，以记叙为主，一语道破的议论、抒怀。
4、留意在行文的进程中，必然要团结这堂课的特点来谈，要言之有物，万万不要寻常而谈。离开这堂课的解说内容，去制作蜃楼海市。
5、要切合体裁及字数要求，不能少于600字。
标题2这也是教室
走进收集，拥抱天然，存眷热门，研究课题，介入比赛，处事社会，善待他人，学做家务……糊口随处是教室，这些多姿多彩的教室能坦荡视野，增添手法；能熬炼体魄，考验意志，能使心灵获得净化，智能比及开拓……
请以“这也是教室”为话题，写一篇文章。立意自定，体裁自选，标题自拟，不少于600字。
写作提醒：
1、起主要当真审题，“这也是教室”是写作的话题，在写作进程中必然要紧扣话题，才气不跑题。什么是教室？教室有狭义和广义之分。狭义的教室就是指学校 天天布置的一节节课。好比语文、数学、英语、物理、化学、汗青、地理等详细教室内容。这里所说的“教室”应是一个广义的观念。我想往往能给人以常识、教 育、熏陶脾性、增添手法、获得熬炼的处所，都可以称之为教室。假如写作者不留意审题，上来就写学校里的教室，应属于跑题作文。按照话题的提醒的内容来看， 我们可以写收集教室，写收集给人们带来的庞大信息，人们操作互联网速率快、信息量大等特点学到富厚的常识，做到资源共享。我们可以写大天然也是教室，游历 名山大川，贯通大天然的柔美，熏陶情操，启示性灵：大山教训人们应怎样学会持重，富有；大海教训人们应怎样学会博大，宽容；翠竹教训人们应怎样学会谦善， 有气节……写一场角逐我们更能从中学会相助，雷同及互相的信赖，既能熬炼身材，又能考验意志。总之按照话题提醒的内容不只开启了思绪，也能确定写作的详细 内容。
2、在详细的写作进程中，可以回收记叙和议论相团结的伎俩。叙事时要活跃、形象。好比你写“球赛也是教室”，要论述球赛的颠末（千 万不要写成流水帐），尤其是特写几个出色的镜头，可所以直接论述形貌，写球员的场上示意，技战术程度；也可所以侧面间接形貌刻画，写观众的反应，敌手的表 现。“文似看山不喜平”，要写得有波涛，扣民气弦。球赛颠末写完之后，再谈谈在这堂课上的收成。
3、标题要自拟，万万不要错把话题“这也是教室”看成文章的标题，由于不切合标题自拟的要求。
4、要留意体裁要求，不要写成“四不像”作文。就这个话题而言，写成“因事见理”的文章更好些。
5、不要少于600字。
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