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高考优秀论说文范文：位置并不能左右价值小学生作文网
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是的，“糊口中，每个人的位置可能不同，但各有其价值。”我非常赞同命题人的观点，一般说来，位置与价值可能有一定的关系，但仅仅是“可能”，由于价值怎样不尽对取决于位置如何，位置不能左右价值的体现。
一个工地上有三个青年人，他们搬砖砌墙，都干着瓦工的工作。一位记者走过来问了一句：“你们在做什么？”甲不假思考地说：“我在砌墙。”乙认当真真地说： “我在盖高楼大厦。”丙想了想郑重地说：“我在建设锦绣的城市。”记者本是随便地无心地问，可被问者的立场和归答的内容却截然不同。记者觉得很有趣，就问清了他们各自的姓名，并把此事记在本子上。不知不觉中五年过往了，记者翻望日记本又想起此事，绝管费了一些周折，但仍是找到了那三个人。然而，三个人的情形却今非昔比、有了很大差别：甲仍是瓦工，仍旧在砌墙；乙已经成为建筑师，坐在办公室里画着他的图纸；而丙呢，居然成了甲乙二人的老板——海内外著名的一家大建筑公司的总裁。你望，三个青年曾同处在建筑工地——砌墙的位置上，但因他们的观念不同、所追求的目标不同，其价值体现也就泛起了大大的不同。这说明位置不能左右价值。
还曾听说这样一个故事；在一次“关于价值”的研讨会上，一位演说家连一句开场白也没讲，手里却高举着一张20美元的钞票。面对与会的200多人，他问： “谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们其中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后伸开五指，用眼望着手掌上的“纸团”继承问：“谁还要？”仍旧有良多人举手。他又说：“那么，假设这样做又怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一脚，并且用脚碾了又碾，尔后俯视着地上又脏又皱的钞票说：“现在谁还要？”仍是有人举起了手来。于是，演说家正式开讲了：“朋友们，方才我们己经上了一堂‘关于价值．’的很有意义的课。无论我把钞票高举过头顶、揉成团平放在手中或丢在地上弄脏它，我们仍是想要它，由于它没有贬值—一依然是20美元。在人生路上，我
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