初三语文论说文阅读温习及练习

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新教案，新训练，新案例！！

4.教务主任并没有议论“我”的课，“我”为什么以为“这堂课彻底失败了”？ 作文网 初中
5.结尾处说，“那张永遥抹不往的圆脸，那双哀怨的眼睛，时时在提醒我”。你以为他在提醒“我”什么？ 高中作文网
6.你以为故事中的“我”在碰到这样的“突发事件”时应该怎么办？

　
大学生
①那人胸前戴着枚校徽，显然是大学生。
②中年男人于是走过往，在他身后站住。柜台上躺着一本厚厚的书，大学生翻着，思量着是买仍是不买。
③书店营业员走到大学生眼前：“这是最后一套啦，买吗?”大学生犹豫着。
④“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱……”营业员把手中的售书单扬了扬。“开票吧?”
⑤大学生去喉咙里咽了一口唾沫，“可是……”
⑥营业员同情地瞥了大学生一眼，拿起柜台上的那本第一卷：“我给你留下来，行吗?”
⑦大学生尴尬地点点头
⑧“我买!”中年男人忍不住大鸣一声，把大学生吓了一跳，营业员也惊讶地抬起头来。
⑨“不就是几百块钱吗?”中年男人说着，从兜里取出一匝百元的票子，摔在柜台上。
⑩营业员为难地瞧着大学生，大学生一扭头就去外走，谁知大学生刚刚转过身，就被买书人拽住了胳膊，“别走!我是帮你买的!”
⑾谁信这是真的呢?大学生悴囟地望着目生男人，眼瞧着他把钱递给同样吃惊的营业员。
⑿书买下了。中年男人让大学生把书抱着走出了店门。
⒀正午的阳光下，他们先后站住了。
⒁大学生莫名其妙地问：“你这是……？”
⒂男人把他拉到一边：“这书，就是你的了!小兄弟，你是大学生，我想求你帮个忙……”
⒃大学生心里一动，“只要我能做到……”
⒄中年男人笑笑，压低嗓门：“是这样。我有个不争气的儿子，过两天要考技校。他怕考语文。”
⒅“嘿嘿，帮个忙吧。……”
⒆大学生没出声。
⒇男人垂下上眼皮，“孩子无能，我也难熬难过，要不，这次招工又吹了……”
(21)大学生依然沉默沉静。
(22)“如嫌钱少，我再加点儿。”
(23)“恐怕……”
(24)中年男人好像猜透了他的心思：“你不用担心……两个监考的都是我熟人……何况你长相和我儿子也差未几……”
(25)“好吧。”大学生望了望那套《鲁迅全集》，狠狠心，但话刚出口，就有一丝后悔。
(26)两天后，大学生随人流走入考场。他胸前的校徽已经摘掉了，拿在手上的是一张“准考证”，此刻他已经是另外一个人了。大学生已经消失。
(27)三点半，大学生大步走出考场。中年男子当即迎过往，“怎么样?”
(28)“还可以。”大学生归答着，把校徽端端正正的别得厍啊！拔以认为是困难，实在再简朴不外了。”他轻松地说，推开了中年人递过来的书，“算了吧，只当我帮个忙。”
(29)一个月后，中年男人收到儿子的考试成绩通知单。语文是零分，白卷。

1.上文第②段中，书的镣视玫氖恰氨绝保而③、④、(25)等段中都是用“套”，第②段中镣适遣皇怯么砹耍课什么?
2.第④段中，营业员说“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱。”对这句话的准确理解是：
3.第⑨段中的加点词“摔”换成“放”好不好？为什么？
4.第⑩段中，营业员为什么“为难”？
5.文中的中年男人之所以“请”那位大学生代他“怕考语文”的儿子往考技校，是由于：①____________________________________；②________________________________；③____________________________________。
6.第(26)段中，“大学生已经消失”的意思是：①________________________________②____________________________________
7.第(28)段“他轻松地说”中“轻松”是指：____________________________________

“出色极了”和“糟糕透了”

记得七八岁时，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，高兴地嚷着：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!出色极了!”她搂住卧冬赞扬声雨点般落到我身上。我既忸怩又自得洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她兴奋得再次拥抱了我。
整个下战书，我用最漂亮的花体字把诗认当真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的附近描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我静静走入饭厅，满怀决心信念地把它平平整整放在餐桌上。
七点，七点一刻，七点半，父亲还没有归来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本？斓桨说阒邮保父亲终于排闼而进。他入了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，出色极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判定的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几小时。
“我望糟糕透了。”父亲把诗扔归原处。
我的眼睛潮湿了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪仍是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“岂非这世界上糟糕的诗还不够多么?”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑入自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相称糟糕的诗。不外母亲仍是一如寂サ毓睦，因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲望了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无但愿。”根据父亲的批语，我学着入行修改，那时我还未满12周岁。
现在我已经有了良多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和片子剧本Ｎ以嚼丛教寤岬轿业背跏嵌嗝葱以恕Ｓ捎谖矣懈龃认榈哪盖祝她经常对我说：“巴迪，这是你写的吗？出色极了。”我还有个严肃的父亲，他老是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际，“出色极了”，“糟糕透了”；“出色极了，”“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨严地掌握住我糊口的划子，使它不因“出色极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。

1.文中划横线处时间词语连用，是为了表现巴迪的心情。
2.文章以“我”的思惟感情变化为线索，其大体表现为：
3.为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？
4.“出色极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种立场，这两种立场是：
母亲对“我”
父亲对“我”
5.如何理解“我谨严地掌握住我糊口的划子，使它不因‘出色极了’而搁浅，也不因‘糟糕透了’而颠覆。”一句话？
6.这篇文章告诉我们一个什么道理？请简述。

秋叶
①一场风雨后，街旁的树下就落了一层叶子。
②这是故乡的初秋，叶子也该是些早熟的叶子，从湛蓝旷遥的天空悠然飘落，百转千归之后遗落于地，并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎，一如它们生时的超脱、洒脱和平静。
③这是秋叶生命的涅槃。
④由生到死，由死归生，它们附着于树，是为了丰硕母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。
⑤用不着唱赞歌，只需那一场风一场雨，秋叶便可于风雨中飘飘落下。
⑥这是天然之秋垂垂拉开的序幕，把广阔天地作背景，把生命飞旋成这大舞台上最真实的道具。
⑦树叶可为演员，而人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏剧。然而他们仍是被这壮观的落叶场面吸引了，他们观摩着这大天然最好的舞剧，感得纳窬闱寰愦俊
⑧一个遥来的游子，被这舞剧所演出的暖爱生命的主题所打动。他拾起一片落叶久久望着，望着，直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。
⑨游子于寂寞无声的街道上走了。那身影在白杨潇潇的原野上越来悦。最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。
1.文中加点的“涅槃”原意是指佛教中超脱生死的最高境界，后人称高僧逝世。在选文中，它表现了秋叶怎样的精神境界？
2.联系文中内容，秋叶的生，是为了；秋叶的死，是为了
3.⑧段中“直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声”一句中，“自已的身心”为什么会被“秋叶点燃”？“红得透明”应怎样理解？
4.选文中能比较显著地表现文章主题的句子是：
5.⑦段中的“树叶可为演员，而人却并非戏子”在结构上起作用。

生命是一种过程
生命是一种过程，你无法超越。
无论你出身于豪门深宅仍是穷家陋试冬向人世间报到的第一声必定是嘹亮的啼哭。从咿呀学语到蹒跚学步，你必需在大人的匡助下，完成属于你的生命低级阶段的探索；从①的青年到②的中年再到③的暮年，每个人的生命历程必然要被时间轮舟载着驶向不同的港湾。
这个过程是不可逆的。
所以有圣人感叹：逝者如此夫，不舍日夜。所以有哲人高呼：当机会迎面扑来的时候，你紧紧捉住它，你就是天才。
选择是痛苦的。
你要么趁波逐浪，人云亦云，让生命在自己手中变成一张白纸，在时间的风里飘来荡往。你要么另辟门路，按照预定的设想选择一条属于自己的路，哪怕是磨烂双脚也义无反顾。这时你所面对的，也许是孤傲和寂寞；但你奉献给社会的，也许是科技领域的重大发现，也许是艺术作品给人以赏心悦目的享受。也许什么都没有，只有你生命的充实。
作为凡人，最重要的是掌握你自己。当生命的过程邻近尾声时，归顾归头自己走过的路，你只要说一句：我努力过，奋斗过，此生无悔矣。你的生命便结出了虽不丰富但却丰满的果实。
从这个意义上说，过程比结果重要得多。

1.为文中方框处选择恰当的一组词是：()
A.①壮心不已②风华正茂③成熟丰稔
B.①风华正茂②成熟丰稔③壮心不已
C.①成熟丰稔②风华正茂③壮心不已
D.①成熟丰稔②壮心不已③风华正茂
2.“这个过程”指的是什么?(不超过10个字)
3.怎样理解“选择是痛苦的”?(不超过40字)
4.作者设想“你奉献给社会的”是从_____________和_____________两方面说的。(分别用2个字归答)
5.与“也许什么都没有，只有你生命的充实”相照应的一句话是：_____________
6.作者写作本文的主旨是什么？（不超过30个字）

赏画
(1)小客厅里鸦雀无声，几名美术兴趣者目不转睛地瞅着墙上挂着的那幅油画。
(2)画很小，用一个精致、镶有金边的画框嵌着，这是一幅很希奇的画，画面上望不到山岗、树林、河流和人物，只有一团团黄黄绿绿的色彩。可是油画的主人、美术学院的苏老师却一再说明，这是一幅世界名画。
(3)画的主题毕竟是什么呢Ｍ蠹叶荚谒伎甲拧…
(4)风杜魍训穆懒侄哉夥画表现出了强烈的爱好。他是一个西方画派的崇拜者。只见他一只手抱在胸前，另一只手托着下巴，不时地点点头，发出啧啧啧的声音。他发现大伙都在留意他，便自得地坐在沙发上，悠闲地点燃一支烟。①
(5)“谁能谈谈体会?”苏老师问，眼睛里闪耀着狡黠的毫光。
(6)没人归答。大家把目光移向卢华，他是颇有成就的美院学生。
(7)卢华涨红了脸，讷讷地说：“我还没有望出什么来。”他镇定了一下，又坦然地说：“真的，我没望懂，——我甚至有点怀疑这是幅画……”
(8)“什么，这不是幅画?”吕林几乎从沙发上跳起来。
(9)“那就请你谈谈对这幅画的理解。”卢华诚恳地说。
(10)“外国人有惊人的想象力和表现能力……”
(11)“我只请你谈谈这幅画!”卢华截断吕林的话。
(12)“这是一幅新印象派的画，”吕林滔滔不尽地说着，“这幅画色彩之灿烂、强烈遥遥超过了天然界的颜色，这就布满了想象。这是一幅尽妙的画。真是太美了，多么深刻的思惟呀!”
(13)“我仍是望不懂。”卢华轻轻地说。
(14)苏老师微微一笑，走上前往，不慌不忙地取下画，倒过来再挂上。②这时世人才恍然大悟。那并不是什么“新印象派”，而是大家认识的世界名画：《暴风中的橡树》。

1.用“／”线标出本文的层次
⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁
2.划线句①表现了吕林怎样的心理状态?
3.仔细阅读文章，找出为文中画线句②打下伏笔的一个词：_____________
4.苏老师这出人意料的设计告诉人们一个什么道理?
5.就这篇小小说的内容或写作特点，请你扼要谈谈自己感慨感染最深的一点。

月夜
喧嚣的校园在晚休的铃声中徐徐沉睡了，宿舍里同学们的欢闹声，已经听不见了；偶然听到的只是遥处池塘里的几声蛙叫。在这幽微的月光里，毕业离校的幽苦又萦上心头，我鬼使神差地走得Ｔ昂竺娴牧忠裥〉郎稀
弯弯曲曲的小径，蔓草横生。不着名的白色野花挨挨挤挤地开着，像是一地银白的精灵，在月光里摇曳婆娑。两旁的玉兰树，是我们来时栽下的，现在已蓊蓊郁郁，两人多高了。月华如洗，透过扶疏的叶隙，撒下一地的斑驳。
我想起了第一学期和同学们一起渡过的那个中秋月夜。马鞍山上，芝山亭中，在满月的光里，大家欢聚一堂，品茗、吃月饼，泛论理想、人生，遐想着月的传说。月光皎洁，马鞍山披着一层银辉。风儿带着秋的凉意，沙沙地响过了竹林，响过了芝山亭。记得苏子有言：“江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之易成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无绝躲也，而吾与子之所共适。”那时我想，我们真是一群幸运的人儿，搭在世纪末人才的班车上，享受着太平盛世的风光霁月，瞻瞅着未来岁月。
又是一个月夜。因白天一位同学病了，我带他往望病，一时没请假，旷了半天课。班主任周老师鸣我往她家一趟。我想，坏了，要挨批了。我忐忑不安地蹭入了老师的家。
“以后有事要记得先请个假。他身体好些了吗?”接着，周老师又说，“他家挺难题的，这些钱你捎给他，就说是他家里寄的。你们是同乡，他不会怀疑，我明天上完课再过往望他……我买了几帖中药……”
我无言，捏着这张带有体温的50元钱，瞅着老师纤弱奇丽的背影，我平生头一归体味到了一种山的威严。走出老师的荚冬我蓦地发现，今晚的月好圆好圆……
重温旧事，同学情使我感到甜美，师生情更使我感到热和。在这告别的时刻，双眸不由湿湿的。在微微的泪光中，我又望到了窗口那盏认识的灯还亮着，那是老师在辛勤地工作吗?这样想着，不觉已归到宿舍。平均的鼻息声微微响着，舍友们已睡熟好久了。

1.文中引用“苏子”的话的用意是：_____________
2.“我忐忑不安地蹭入了老师的家。”“蹭”字能改为“踱”吗？为什么？
3.“我平生头一归体味到了一种山的威严”一句的含义是什么？
4.本文归忆部门选取了两个月夜，这两个月夜表现的侧重点有何不同？
5.请概括出第二个月夜所写的一件事。

大榕树下的相逢
⑴大榕树已经被暮色包抄了，他还站在树下没有走。
⑵他已经站了好一会儿，扬着头，似乎要数清榕树的枝叶。一只小皮箱放在他的脚边，望来，他是遥道来的客人。
⑶他有四五十岁的样子，但白发已经飘落在他的头顶，把头染成花白，衬得乌黑的皮肤分外埠醒目。
⑷终于，边界那边的一家小店的门打开了，一位穿戴唐装衣裤的微胖的中年妇人出来，把塑料桶里的水倾在路边的渗水孔里。她望一眼那目生的男人，尽不在意地扭头走归自己的屋门。可是，她又站住，归过头来再望一眼那男子。她止住脚步，一丝惊诧和猜疑飘上面孔。她扭过身，上下打量着那在苍莽的暮色里凝立在榕树下的遥方来客。
⑸星星静静地爬出来，谁也不敢作声，只是互相眨着眼睛，交换着对地下这一对男女的猜想。月亮也禁不住好奇心，藏在梧桐山头窥探着。于是，朦朦的月光洒下来，把斑雀黑点的光，从榕树上倾倒给那石像般呆立不动的男人。
⑹那中年妇女终于忍不住了，她放下塑料桶一步步走向榕树。
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