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高一(7)班朱王晟"瞅天",这首吓梦颐靼滓患事:为什么眼睛长在头上,而双脚长在下方.由于脚是用来踏实地的,而眼,则用于瞅天. 高中生作文网
人云:"登高瞅遥,绿树红花,一览无余."那也仅仅只是局部的"绝"了.单独地瞅"天".确然是"绝"不着,也不可能"绝"的,究竟你大多收进眼帘的是蓝,蔚蓝,深蓝,再者,只剩下斑白与郁黑了. 作文网 高中
这又不免令我畅然"天"了.从理性分析,天,仅仅只是无色的浑然一块,翻遍古今中外典故,纵览天下全书,最切当明实地对"天"的评价是:简朴,宽大旷达,包容一切.
恰是出于这一品质,天,绵延万里;天,包罗万象.恰是出于这怡然自悦的心态,天,怀抱万物生灵,天,具有别个物体所无有的一派盎然气蕴.恰是出于这与世无争的浪漫,天,汲取瀑布的精髓;天,陷溺于阳光的温馨.
而人,恰是天之子,天所具有的品质,长处,天然由人这伟大生灵所继续,所传递,所发扬光大.
所谓"宰相肚里能撑舟".这不恰是天博奥的襟怀胸襟,人海阔的胸襟吗
自古英雄多少事,只缘"宽容"一线间.腹有文韬武略,脑具胆识神勇,独缺宽容品性亦枉然.想三国周郎赤壁,谈笑间,樯橹灰飞烟灭.何等英雄,此份洒脱豪迈,今古几人勘比却难释心中嫉妒之灰,在"既生瑜,何生亮!"的无奈悲怆中,愤然喷血而逝.
无穷惋惜之余,不禁慨叹与周郎统一时代的英雄诸葛亮.在挥师北上定中原时,一役被姜维计破,孔明并未愤世痛惜,而是大慧识才,包容并设计将其收为己用,好一派宰相风度.
当然,平凡的人也可具一般简朴,积极,为民服务的心.
"铁人"王入喜,朴实的一名石油工人,恰是抱着一颗简朴的心:为中国摘掉贫油的帽子.在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献.他献身中国石油事业,在异常艰苦的前提下,凭着一腔暖血,与耐劳奋入的毅志,在"宁可少活十年"的精神驱动下,绝显平凡中的非凡.
中华有上下五千年的文化,地球有几亿年的底蕴,不断的发铺与变化中,天始终以来者不拒的宽阔,包环着一切.无聊的人们,悠闲的同胞,让您的双眼瞅一瞅单纯的天空,也许您会得到启迪,会发掘出生命的真谛!
瞅天
高二(2)班周健
天空的辽阔,恰是人们思维的辽阔;天空的无限,恰是人们思索的无限;人们对于天的探究,也恰是人们对思惟的探究.
一个刚落地的婴儿,在母亲的怀里,整天注视着天空.慢慢地,他从妈妈口中认得了会飞的"鸟",会变的"云",也知道了天是蓝色的,天会变脸,能发出闪电,能鸣出声音.仅此而已,于是一个幼儿开始了他的思索.
他欢度着童年的时光.有时他玩累了,躺在沙滩上望着天空.鸟儿能在天上飞,为什么我却不能天为什么是蓝的,怎么又会变成黑的为什么会有闪电为什么会打雷天上的云为什么摇摇欲坠却又始终飘浮着欢娱的大脑终于产生了迷茫,于是他在一系列的"为什么"中思考着万物与整个世界.
他被莫名其妙地送入了学校.在他所痛恨的变成他所眷恋的一天晚上,他躺在床上,仰瞅着充满繁星的天空.他面对着思索了整个童年的硕大的铁盘,自豪的微笑了.由于他已明白空气对鸟的翅膀有异力,而人却没有;他明白了尘埃颗粒对阳光的散射;他明白了水汽的形成;他明白了星星都在不停地运动;他明白了是牛顿发现了万有引力定律,他拥有了丰硕的知识和经验,于是他的思维走出了原先的困境,但又步进了另一种"迷茫",不是无知,而是探索.
这就是一个人思维的探究,从无知到熟悉,从熟悉到了解,从了解再到无绝的探索当中.实在,"无绝的探索"也不外是一种无知罢了,只不外和先前的无知属于不同的层面.迸缡切⊙升初中,初中升高中一样.
然而,人的生命是有限的,探索也必定有限.但人类的发铺却是无穷的,只有把个人的思考回结到人类的思考,才具有生命力.中国古代吓嗽诔蛱旃程中产生了飞天的梦想,而且还入行了实验,结果"箭毁人亡".继而人们又有了无绝的幻想.而从加加林上天到阿波罗号登月,再到美国对火星的研究,恰是人类对吓怂伎嫉难有而实现了人类文明史上的伟大创造.
"瞅天"让我们自身有了发铺.事实也就是这样,不经意的观察和思索去去会带动人类思维的发铺.或许哪天像"杞人忧天"这样的事也要让我们为之震撼.
由此,就让我们时刻"瞅着天"吧!
(评:本文从"人们对于天的探究,也恰是人们对思惟的探究"这一角度进笔,以一个人在"瞅天"中成长,从无知到能够对世界入行探索为素材,说明了"瞅天"让我们自身有了发铺,不经意的观察和思索去去会带动人类思维的发铺这一观点.构思新奇,独特.
唐珊珊)
只眼瞅天
高三(10)班张鹏远
"如果你爱上了某个星球上的一朵玫瑰,当你仰瞅天空的时候,即使闭上眼睛也会发现整个天空原来开满了玫瑰."
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