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基本信息
高一语文感悟生命 话题作文讲座专题教案 新课标 人教版作文网
教授教养课题：话题式作文------感悟生命作文网
教授教养目的：
培养学生熟悉生命，感悟生命的情感，让学生在未来的糊口中时时关注自己的生命，关怀别人的生命。
指导学生学会写好话题式作文。
教授教养重点：搜集大量的有关生命力的资料，选择典范例文，启发学生思索生命。
教授教养时间：二课时
教授教养方法：先读材料，后点评。
教授教养过程：
教师：时间之轮已跨越世纪门槛。站在世纪的门槛上，人们终于熟悉到“发铺诚可贵，生命价更高。”可以说，生命这样一个严厉而又寓于深刻哲理内涵的古老话题从来没有像现在这样，倍受全人类的关注。
一、〔来自糊口深处的典型现象〕
１、生命极其贵重而伟大
生命的泛起，是经由大天然无数年的演变才发生的，任何一个微小的天然前提的改变，都有可能抹杀生命于摇篮中。生命泛起后，又从单细胞生命经由漫长的变化，泛起了更复杂的生命形式。而终极拥有更高聪明、高级情感的生物人类的泛起——更体现了生命的伟大。在茫茫宇宙中，我们还没有发现其他有生命存在的星体。就目前来说，我们的生命是唯一无二的。
２、生命因信念极其顽强、坚韧
1998年5月20日晚9时，一场山洪将新疆巴音乌素矿矿井冲垮，一股巨大的水流直灌井底，将13个在井底干活的工人冲倒，沉没，只有青年工人杭平抓到一截一米多长的圆木，顺水向巷道深处漂往，一直漂到700米深处的采贸庠瘌。杭平上到一块一米见方的干燥地带，拧亮矿灯，光影里望到不遥处一头井下拉煤车的骡子被卡在狭窄的道口。最初的两天，除了喝水，还试着啃那圆木上的树皮，还试着嚼皮带，但他都失败了。大约过了四五天之后，他将饥饿的目光投向了与他相依为命的骡子。他移动极度虚弱的身体，拿铁锹绊住骡子的腿，让骡子在挣扎中溺水死亡。接着把铁锹在石头上磨快，来剥骡子的皮，又把自己的眼镜片打坏，用玻璃一点一点地割肉吃，由于他不能嚼，翻江倒海的恶心几乎将他置于死地。几天后，肉开始变味，他把割下的肉泡在水里，反复搓洗，只到洗净才敢吞食。为了保持体力和暖量，他将自己的步履降到了最低限度。他躺在地上，无数次地想，我还活着，我要活下往。就这样他一直到了6月23日早晨8点钟，这时，他抚摩自己的身体，胳膊枯瘦如柴，胸肌已塌陷，摸一摸肚子，已能触到脊梁骨了。在这三十四天中，两台水泵以每小时近200吨的抽水量昼夜不停地旋转着，跟着水位的下降，救援职员从井下抬出了12具尸体。当救援职员发现杭平还活着的时候，这使所有闻知此事的人都布满了好奇，都感到这是一个近似神话的“奇迹”。
３、战胜生命尽瞅的气力在于生命本身
有一天傍晚，他心烦意乱地走得崖边。
他觉得糊口无聊而清淡，年青的心已不愿负担人世的孤傲和艰辛。他感到周身的血液如禁锢在坛子里的葡萄酒，有一种要把坛子冲破的冲动。于是，他把脚轻轻凌空一提。
突然，有什么独特的声音传来，他不禁侧耳静听。噢，是婴儿的哭声，在这荒山野岭，生命依然高高在上。顿时，一种前所未有的激动袭来，他一把推开诱他自杀的死神，循着鸣声和灯光奔往。
那是他命运里最刺眼的一次闪电。数年后，他的伟大作品如春雨般洒落俄罗斯及世界。
他就是屠格涅夫。
４、生命因抗争而尊贵
《死亡日记》的作者陆幼青生于1963年，华东师大毕业。生病前是上海浦东房地产铺销中央副总经理。陆幼青1994年发现胃癌已是晚期，胃不得不切除4/5。但3个月后，他拖着轻飘飘的身体顽强地走入公司大门，微笑如旧。他对朋友说：：“人有死亡的尊严，应该有自己选择接受死亡的方式。”
2000年夏天，陆幼青再度发病进院时，医生预言他“还有100天。”此时，他出奇地平静，思索很久，决定以日记的形式记载这100天的经历、过程和心理变化。“自己的日子会一天比一天难过，很轻易地就会逃避。日记像考勤卡似的，勤奋与否一目了然。”他将日记定名为《死亡日记》，并决定“网上直播”。陆幼青在病床上共写了34篇日记，数十万字。“一篇两三千字的日记，要用往我四五个小时。我躺着、坐着、倚着，以各种姿势坚持写完它。”
日记一发表，网友们的贴子纷至沓来，引起了众多人的关注。
陆幼青和《死亡日记》在网上被说成是：“2000年中国民间的特殊事件”，究竟，这个普通人引起了太多的思索。
〔来自心灵深处的撞击〕
在所有的生命中，人的生命最宝贵。
生命，作为整体是不会死亡的。不仅不会死亡，而且会不断地发铺。生命只有作为个体、才免不了要死亡。
有人说，人从诞生的那一天起，便一每天走向死亡；有人说，人从诞生的第一天起，便一每天趋向成熟；有人说，人是走向痛苦与欢乐；有人说，人是走向失败与成功。倒霉与幸运不也同样伴跟着生命？！
人的生命是壮丽的，人的生命又有他的局限，人，男人女人，不同民族不同肤色的人，东方人或西方人，每一个人，都面临一个共同性的题目——如何熟悉生命、如何尊重生命、如何保护生命……
同学们，生命是一部蕴含丰硕内含的糊口大书，不论你的生命航程走到哪个阶段，你都应有很强的生命意识。假如你是少年，你就要熟悉生命；你是青年，你就要培摄生命；你是丁壮，你就要驾驭生命；你是老年，你就要保护生命。你要让你的生命像朝日一样，永遥洋溢着青春的活力，那你就树立起强烈的生命意识吧！
二、〔思索制高点的提炼与升华〕
生命意识不是简朴的一句话一个名词，细细品味，可以悟出丰硕而有归味的意蕴。
（1）尊重生命，才能尊重个性。
生命是人的载体，没有生命也就谈不上人的一切情感、思惟。个性储躲在生命本质中并通过生命的形式呈现出来。世界上没有一模一样的生命体，也没有一模一样的个性。尊重生命，才能尊重其个性。而尊重个性，也就意味着首先尊重其生命，这两者是互为表里的。抹杀个性，也就是抹杀其生命，没有个性的生命无异于行尸走肉。忽视生命，必然带来一系列情感经验的缺乏，造成个性的不完善。好比：没有感伤的经验，也许会产生寒漠；没有感慨感染过怜悯，同情心也许不会那么强猎痘没有畏惧也许对法律会缺乏敬重。
（2）生命脆弱，需要倍加爱护。
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