高一语文期中考试作文讲评

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高一语文期中考试作文讲评 2010-03-13 来源：安学网 浏览次数：0 网友评论 0 条 高中生作文网

摘要：高一年级语文第一次作文讲评2009、11、11一、文题归放请以“在求学路上”为题，写一篇文章。要求：①立意滓（；②文体自选（除诗歌外）；③严禁剽窃；④不少于800字。二

高一年级语文第一次作文讲评

2009、11、11

一、文题归放

请以“在求学路上”为题，写一篇文章。要求：①立意滓（； ②文体自选（除诗歌外）； ③严禁剽窃；④不少于800字。

二、立意引导

这是一道可乙｀角度思虑立意的标题。

从字面上讲，“求学”可以理解为“读书”，“在求学路上”可以写本人的读书过程、读书体验，写作时可以叙述求学经历，描写求学糊口镜头，抒发对给予本人求学糊口匡助的人感恩之情。从深层来望，“在求学路上”可以理解为本人求学的心路历程、思想转变。可以写书本对本人精神成长的积极影响，可以写在求学的过程中怎样质疑、问难，可以写在阅读的过程中怎样垂垂学会往粗取精往伪存真，可以写怎样熟悉并且处理好经典作品与流行读物的辩证关系等等。需要指出的是，不管您从哪个角度思虑、着笔，最后都要落笔于“求学对于本人精神滋养、精神成人有主要影响”这个主旨上，这样才具有肯定的深度。

这也是一道指导同窗归回语文教材、反刍文本养料的标题。

必修一第二专落款为“获得教养的途径”，两个板块分别为“读书之道”和“经典的气力”，膛缒对课文的内容熟习，立意虽然不成标题题目了，即便是文章的思路的铺开、结构的安排也能就地取材轻松成文。好比，为何要在求学的路上艰难行入？因为它是获得教养的途径。如何才算读书正道？要自勉、坚持，也要善于学习。至于教材中的睿智思想、雄厚语言，您绝可以勇敢吸收，为我所用。

三、存在标题题目

1．拖沓平庸。考场作文不同于平时作文，它有着严酷的时刻限制（40分钟左右的写作时刻）和字数划定（800字左右的篇幅），一些同窗在记叙经历、描写场景时不能够截取糊口的横断面来写，而是一味絮絮叨叨于求学的过程或经历，给人平展直叙之感；一些同窗在议论时不留意抓一两个标题题目往讲深谈透，显得清淡浮浅。

2．“题记”泛滥。不少同窗的作文望重写“题记”（有的还有“尾记”），但从 “题记”与文章关系望，或生拉硬扯，或内容重复，或故弄玄虚。不寻求内涵的精警深刻，而寻求“玩技巧”，这种哗众取宠舍本逐末的做法要赶快改正。

3．偏题跑题。本次作文尽大多数同窗审题正确立意深刻，但也有同窗写作偏离题意。有的在文章一最先就掉包概念，好比说一小我就是一部书（单望这一句，不是没有事理），然后说“读人（熟悉理解一小卧订就是求学”这就走上了岔路，接着讲熟悉一小我有多灾，一起走往，越走越遥。还有的说天然美景就是一部书，读出了它的春夏秋冬美景，读它千遍不厌倦……这些都是另起炉灶，写跑了题。归头想一想，您可否发现本人写的东西与标题风马不接？

四、写作建议

1．吃透教材。教材是一座矿躲，这里有雄厚的写作资源。吃透教材，烂熟于胸，脑海激浪花，口中吐华章。每学完一篇文章，都要作些摘抄，反复咀嚼，消化吸取，天然滋补本人。好比学完《我的春夏秋冬》《我心回往》可作如下收拾收拾整顿：“在在天下上，每人都有一块必得由他本人来耕种的土地”“找到了水源，才发现没有带上盛它的容器”“让人真正酸心的是在这里：并非不能”“我已有了一种希罕的量具，它不量谷物只量感慨感染薄肮氏绲南恃蘩鲜呛着悲伤。而美的从来就是悲的”“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣”等等。

2．重视阅读。学习语文肯定要渊博阅读，读的多了，天然眼界坦荡，思惟发达，想象雄厚，文辞华美。有的同窗总觉得拿出一点时刻阅读一本杂志可惜，不如解一两道数理化标题有一种实着其实的收获，时刻长了，连一句畅通的话也讲不出来，作文老是写得低稚子化，这类缺乏思想境界和人文素养，眼界狭小思惟滞涩语言贫乏的同窗每每被称为“只会做题的理科小动物”。

3．坚持练笔。一些同窗平时不望重练笔，文笔锈钝，考场上天然搜绝枯肠难成妙文。我们首倡“有一点时刻就读，有一点心情就写”，我们要求每周一篇练笔，意在匡助同窗们养成“风声雨声求学声声声进耳，家事国是世界事事事关心”的好风俗，积累素材，积淀情感，保持思惟和写作有源头活水。烂熟上百篇精美文章，练写上百个精彩文段，天然文如泉涌，妙语联珠。您想不写好文章都难。

优胜作文选读

在求学路上

高一（5）班 姚允哲

读过尼采或是卡耐基，读过卡夫卡或是普鲁斯特，读过鲁迅或是梁实秋--这些都一样。在墨汁恣意的海洋中，我们盲目而空泛地涉猎于这些名家经典。那真的是知识吗？不，所得所感，仅仅为了一个神明所渴求的祭品，它的名字鸣做：应试。

我们在人流的推搡下前行于这一条拥挤而逼仄的道路上，顶着一轮苍白严冷的太阳。迷路了吗？不，大家都在这里。可是悉数人都不知道绝头通去何处，是晦暗的泥淖、抑或是野萍盛放的彼岸。

所谓的文明盛宴，我们贪吃着囫囵咽下，殊不知本人的胃肠早已不堪重负。就像一个聒噪而好客的主人，不停地招呼着脑满肠肥的门客：“来，吃！喝！！”

恍惚了感官的相信，迷惑了天下的真实。饥饿的是我的眼睛，向应试吞噬无绝的原野。沙漏文芽稗绝的流逝使我们恐慌，于是疾走粉饰了喧华的心跳，摔倒还想抓起一摊污泥，塞入始终空虚的行囊。

我要的不是这些，不！毫不是！

我会倾慕于紫式部的《源氏物语》中对非人暴戾的凄婉控诉，忘掉它的种种文学地位写作常识……我会用，大概很多很多年的时刻虔敬地叩拜于《糊口在别处》的光线之下，任这场浩瀚甘霖淋湿本人的衣襟，忘掉笔者姓甚名谁，获得过多少荣誉……我会拥《青鸟》进怀，如同童年保护的玩偶，忘掉诺贝尔奖的种种殊荣……

可是，我不能够！

年青太过仓促，不需要太多鲜艳的花纹点缀。它现实得有些残酷乖张。不要求您四书五经琴棋书画礼乐皆通，只需把那些矫饰过的思想机械地填满铅印的试卷，仿佛在用字迹严密地编织了一张卷曲环绕纠缠的蛛网，无声无息地把您窒息于其中。所谓：我们的错别字得扣分，而鲁迅先生写的，那却鸣做通假字或者异体字。

在求学路上，我迷茫了。那一份份程序化的求学讲演、阅读笔记，就真的可以切当地反映出我们对名家浅弦ｘ浮躁的熟悉了吗？或者--换一种说法：真的掺进了我们本人的感情了吗？

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