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【高一８班】“糊口的准则”特等奖作文选登（潘米奇）
遗忘·守瞅作文网 小学 曾有一个被世人所熟知的故事：两个旅行者走在路上，由于找不到水源与食品，心情烦躁。一天，两人发生了争执，其中一人挥拳打了另一个人，挨打的用木棍在沙土中记下他被同伴所伤，然后继承上路了。不久后，他们在路上发现了可以食用的果子，前些天那个动手打人的人，将果子主动让给了被打者，他于是便用身边的小刀，在石头上刻写，记实朋友将食品分给自己的善事，他们又上路了。 这是个有大聪明的故事，让该遗忘的随风飘遥，让该铭记的可以在遗忘时重新拾起。 或许，生命就是一条路。您已选择上路。 人的出生避世便注定遗忘。没有人会知道自己怎样来到这个世界，正如您无法确知自己如何离开一样。纵然离开后也会忘却吧，记忆老是奈何桥下的流水，不会归来。这是造化给予我们的信条，遗忘一切遗忘，即使不想遗忘。 守瞅着的历史，不是一个人的记忆，一个人的专有总会被遗忘，而是民族愈甚全世界的财富，我始终坚信，历史的趋势是螺旋式的上升，这须要一个台阶，一个吓擞Ω们乙丫为人类创造的台阶，他便是传统，人们在高处，足以以之归瞅来时的路。 忘与不忘，人类面临抉择，也有性冬天地间，只人类可以选择。我们又归到了一开始提到的故事。弗洛伊德说过，人有本卧冬自我与超卧冬若遗忘是本卧冬超我又鲜有人做到，那自卧冬便应该是守瞅，它不是必然，与生俱来，而是自知，人们应共同拒守的底线。那条底线，便如故事中一样，忘却一切暂时的伤痛，守瞅文明的精萃，当然，前者可以包含于后者，爱迪生，将失败回于成功，这种立场便也是精萃。假如没有遗忘，世界必将充斥伤痛，狭隘的民族观便将会把文明葬送。假如没有守瞅，文明也不会提高，只会一次次重复妄自尊大的悲剧。 来龙往脉，在我望来，都隶属统一属性，因果的质变，只在于因中转变的趋势，没有瞬间转变的结果。遗忘与守瞅的天平，在人们的心中，掌握失度的集体，便愧立世界之林，掌握失度的人，便愧于生长在天地间，我们将会自食其果。这是生命的准则。历史证实了这一切，作为曾成功做到这一切，变为现代人的祖先的昆裔，应该留有这份基因。 让我们归到旅行者那，风带走了沙，却使石中的字更加深刻，我们有理由相信，未来是广阔的。大浪淘沙，却留下了无法撼动的人道，无法动摇的，生命的不二准则。 温情，在指尖流转
教试冬是一个地名，我们在这里学习，师长在这里耕耘；教试冬是一个故事，每个人的书写，都将铭刻成这里永恒的记忆；教试冬也许更应该是一种情绪的承载，即温馨的所在，这种夸姣，过绝便不会再来。
建设“温馨教室”，从狭义上来说，是外在：布置的美观，打扫的整齐；从更深处体会，是内在的氛围：每一天，都是建设的入行时。
十几份礼物，在同学们的合作下，一下子变成了最完美的作品，加上了一层我们自己的印记。正在大家欣喜之余，一位同学提出了建议：空空的包装上，应该有锦绣的装饰，才能体现我们对老师的敬意。的确十分有道理，但应该装点什么呢，我们一时也犯了难。“要不装饰花朵吧？鲜艳的花朵正如我们最真诚的祝福。”不知谁提了句。可是大家都清晰，马上就到了该送给老师的时刻了，往买鲜花已然是不可能的了，固然礼物与贺卡都已安排妥当，但空旷的礼盒仍旧揪着我们的心。“要不我教大家做鲜花吧。对，用纸做，纸花，她永遥不会凋谢。”听到这些，同学们纷纷附议。“应该会很难吧。”“这么快能做好吗？”我们议论纷纷。这时，做包装剩下的纸，发到了每个人的手里。折纸高手跳上讲台，拿起纸，边做边教授我们要领。即使是平时手工不甚灵巧的同学，也拿起了纸，随着折了起来，一朵朵锦绣的花朵，跟着同学们共同的心愿，在热和的教室下，从指间傲然开放。当望到有几个同学十分努力，却始终无法折出那花朵时，很多同学纷纷伸出援手，我仿佛望到一股温馨的热流，在教室间流转，她飘过的每一微暇土地，每一个课桌，都开出了这爱的花朵，也许是对老师们的，也许是存于教室里的。
当老师拿到礼物时，无不都被这“花朵”吸引，纵使包装之下，是比这花朵珍贵得多的礼品，但他们都会在这“花朵”下略显逊色，由于这是在温馨的教室里，开出的最美的光华，永遥不会凋谢……
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