承德实验中学高一年级第一次月考试卷

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语文试题
说明：本试卷分第一卷和第二卷两部门，第一卷45分，第二卷105分，共150分（作文60分，其余90分）；答题时间150分钟。
第I卷（共45分）
一、（45分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字的读音全都准确的一组是（ ）
A．氾水（fàn） 栖息（qī） 游说（shuǒ） 跌宕放诞放诞多姿（dàng）
B．会稽（jǐ） 官宦（huàn） 更改（gèng） 摇曳生姿（yè）
C．昳丽（yì）窥视（kuǐ） 讽谏（jiàn） 寝食不安（qǐn）
D.唾弃（tuò） 翁媪（ǎo） 沟壑（huò） 恃才傲物（shì）
2．下列加点词解释错误的一项是（ ）
A．晋军函陵，秦军汜南 （军，驻扎）
B．公从之，辞曰 （辞，推辞）
C．行李之去来 （行李，出门时带的包裹、箱子等）
D．使杞子、逢孙、杨孙戍之 （戍，防守、守卫）
3．和例句中“夫”字用法相同的一组是（ ） 例句：微夫人之力不及此
①遂率子孙荷担者三夫 ②夫晋，何厌之有
③夫战，勇气也 ④予观夫巴陵胜状
⑤以俟夫观人风者得焉 ⑥使君自有妇，罗敷自有夫
A、①⑥ B．②③ C．④⑤ D、③④
4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A． 臣之壮也，犹不如人 B。 秦伯说，与郑人盟
非二三子之罪也 吾与之共知越国之政
C． 乃号令于三军曰 D。 以其无礼于晋
此所谓战胜于朝廷 敢以烦执事
5．对下面“之”的用法判定准确的一项是 （ ）
①臣之壮也，犹不如人 ②何厌之有
③行李之去来，共其乏困 ④辍耕之垄上
A．①和③相同，②和④相同B．①和③相同，②和④不同
C．①和③不同，②和④不同D．①和③不同，②和④相同
6．对下列各句中加点字的用法，回类准确的一组是 （ ）
⑴晋军函陵 ⑵若不阙秦 ⑶闻寡人之耳者
⑷私我也 ⑸吾妻之美我者 ⑹能面刺寡人之过者
⑺赵王之子孙侯者 ⑻若亡郑而有益于君 ⑼今媪尊长安君之位
A．⑴⑺／⑵⑶⑷⑸／⑹／⑼／⑻
B．⑴⑹／⑵⑶⑷⑻／⑸／⑺／⑼
C．⑴⑹／⑵⑶⑺⑻／⑸／⑷／⑼
D．⑴⑺／⑵⑶⑻⑼／⑷／⑤／⑹
7．下列句子中没有使用谦称的一项是（ ） A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事 B．老臣贱息舒淇，起码
C．寡人闻古之贤君 D．老臣病足，曾不能狂奔
8．下列加点字活用不同类的一项是（ ）
A．今媪尊长安君之位。
B．朝济而夕设版焉。
C．能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
D．君将哀而生之乎。
9．从句式特点望，找出不同子其他三句的一项（ ）
A．夫晋，何厌之有 B．忌不自信
C．苟得闻子大夫之言，何后之有 D．诸侯有在者乎
10．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A．《左传》是我国第一部叙事具体的纪传体著作，传为年龄末年鲁国史官左丘明所作。
B．《国语》是我国最早的一部国别体史书，记载了周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的史实。
C．《战国策》是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士的计谋及有关的谋议或辞说。
D．“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志贰
阅读下面文字，完成11—13题。
勾践说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露庶民之骨于中原，此则寡人之罪也。寡人请更！”于是葬死者，问伤者，摄生者；吊有忧，贺有喜；送行者，迎来者；往民之所恶，补民之不足。然后卑事夫差，宦士三百人于吴，其身亲为夫差前马。
……其达士，洁其居，美其服，饮其食，而摩厉之于义。四方之士来者，必庙礼之。勾践载稻与脂于船以行。国之孺子之游者，无不哺也，无不啜也，必问其名。非其身之所种则不食，非其夫人之所织不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。
11．列两组句子加点的词的意义和用法判定准确的一项是（ ） ①以暴露庶民之骨于中原 ②勾践载稻与脂于船以行
③寡人不知其力之不足也 ④国之孺子之游者，无不哺也
A．两个“以”相同，两个“之”也相同 B．两个“以”相同，两个“之”不同
C．两个“以”不同，两个“之”相同 D．两个“以”不同，两个“之”也不同
12．下列各句中加点词没有古今异义现象的一项是（ ）
A．入不用命，退则无耻 B．齐地方千里
C．洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义 D．微夫人之力不及此
13．下列句中加点词，用法分类准确的一项是（ ）
①若不阙秦，将焉取之 ②其达士，洁其居，美其服 ③四方之士来者，必庙礼之④夫差耻吾君于诸侯之国 ⑤既东封郑，又欲肆其西封？ ⑥孰是君也，而可无死乎 ⑦又败之于没，又郊败之
A．①⑤／②④⑥／③⑦ B．①⑤／②④／⑥／③⑦
C．①②④⑤／⑥／③⑦ D．①／②④⑤／⑥／③⑦
阅读下面文字，完成14—15题。
赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左釉逗“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！”
左师触龙言愿见太后。太后盛气而揖之。进而徐趋，至而自谢曰：“老臣病足，曾不能狂奔，不得见久矣，窃自恕，而恐太后贵体之有所郄也，故愿瞅见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身也。”太后曰：“老妇不能。”大后之色少解。
14．下列句中加点词语，解释有误的一项是（ ） A．太后不肯，大臣强谏 强：竭力
B．至而自谢 谢：报歉
C．乃自强步 强：委曲
D．少益耆食 益：更加
15．对下列两组句中加点词用法判定准确的一项是（ ）
①老臣今者殊不欲食 ③赵氏求救于齐
②殊功异德 ④和于身也
A．①②不同，③④相同 B．①②相同，③④相同
C．①②不同，③④不同 D．①②相同，③④不同
第II卷
本卷共11小题，共120分。
二．（20分）
阅读一首唐诗完成16—17题（8分）
桃花溪
张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔舟，
桃花绝日随流水，洞在清溪何处边？
16．对下面一首唐诗评析不准确的一句是（3分）（谜底涂在答题卡16题处） A．首句点染前景。其中“隔”与“隐隐”相配合，创造出一种朦胧，深遥的意境。
B．二句勾画近景，画面幽静明丽。“问渔舟”逼真地表现了诗人对桃源仙境的心驰神去。
C．三四句有趣的一问一答，表达出诗人对世外桃源的向去，也透露出理想境界渺茫难求的怅惘心情。
D．这首诗把面遥景与符合此景的桃花源故事水乳交融地写在一起，诗笔活泼，意趣盎然，耐人寻味。
17．请结合全诗扼要分析“隐隐飞桥隔野烟”在写作技巧上的消息结合的妙处。（5分）




18．把下列句子翻译成现代汉语（8分）
（1）而恐太后贵体之有所郄也，故愿瞅见太后。（4分）

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（2）非其身之所种则不食，非其夫人之所织不衣。（4分

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19．补写出下列名篇名句中的空白部门。（4分）（两题任选一题）
（1）王曰:“善。”乃下令：“群臣吏民，——————，受上赏，-------------受中赏，——————闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣入谏，门庭若市，数月之后，-----------；期年之后，虽欲言，无可入者。（《邹忌讽齐王纳谏》）
（2）有志者事竟成，——————；（2分）苦心人天不负，——————。（2分）
三（14分）
阅读下面的文字，完成21~24题。（）
空山鸟语 郭枫
①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟鸣。
②到山里来，找一片幽深的林子躺下，悄悄地躺在展下落叶的土地上，这时您的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟的语言吧！
③鸟的叫声是世间最美的语言，您不懂得鸟的语言么？我想您应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的叫鸣，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。
④鸟的语言永遥叙述着动人的爱情。在金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，往聆听两只鸟在我头顶上叫鸣。它们老是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很认识这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红嚎。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着。
⑤山雀是顽皮的精灵，总是成群结队地撒野，总是呼朋唤友，高兴地吵闹。山雀们短促而嘹亮的叫声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，狼藉地、急骤地漫开撒来，直把您全身淋透；而后，雨过天晴，在您阴翳的心版上引入阳光，在您灰白的生命里加上色彩。
⑥不是么？谁，面对着山雀子这么奢靡的自由、这么无邪的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，老是流逝得太快又太模糊，谁又能永遥像山雀子那样的欢乐呢？想想望，人，制造出自己的枷锁束缚，把自己套牢，乃是天然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管您快乐不快乐，不管您忧伤不忧伤，不管您有多少无聊的思惟，山雀们什么都不管，它们遨游像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地。唉！为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身呢？
⑦过午之后，山林便到了进睡的时候，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得犹如饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份刺眼的色泽，任凭深谷深林往制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕—咕—”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽近、忽遥，那飘渺的叫声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那飘渺的几声，便会拉归到一个古老的世界。“咕—咕—”，我归到了江南。“咕—咕—”我沐着淡烟疏雨；石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江里的落日更苍凉了哪！“咕—咕—”疾驰在石板上得得的马蹄声溘然隐往了。这是梦境，斥责！这是在天涯孤岛上奇幻的梦境。是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！
⑧到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟鸣吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，归荡在峰峦间，流淌在涧谷间。您不是从这美妙的清音中，已经听到天然的动静和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？
⑨还要做些什么呢？
⑩我想做一只鸟，在山中。
20．作者在文中说：“谁，面对着山雀子这么奢靡的自由、这么无邪的喜乐能不怅然呢？”结合文章内容，归答作者所说的“怅然”的内容。（4分）
答：____________________________________________________________________
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21．文章主要写鸟儿的叫鸣，但在第七段开头却写山林进睡鸟儿静默的场景，作者这样写的作用是什么？（4分）
答：_____________________________________________________________________
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22．作者在文中说“鸟的叫声是世间最美的语言”，请分条陈述作者这样写的详细原因。（6分）
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四（11分）
23．在文中横线处填上恰当的联系关系词语，使上下文连贯起来。将谜底写在文段下面对应的序号后。（3分）
语言的形式， ① 能是美的， ② 它有整洁的美，顿挫的美，归环的美。这些美都是音乐所具备的， ③ 语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中， ④ 应该有所谓“语言的音乐”。 ⑤ 音乐和语言不是一归事， ⑥ 二者这间有一个共同点：音乐和语岩＜是靠声音来表现的。
谜底①——②——③——④——⑤——⑥——
24．将下面句子的词语重新组合，改写另外两个句子。要求：（1）不得改变基本意思。（2）不得增减文字。（3）可增添标点符号。（4分）
隋朝大运河依旧拍打着千年的堤岸。
（1）
__________________________________________________________
（2）

__________________________________________________________
25．下面是某中学生参加学校组织的“与农夫同吃、同住、同劳动”为主题的社会实践流动后所写的总结中的一段话，在词语、语法、表达等方面有不恰当的地方，请指出四处，将序号和修改的内容填进表格中。（4分）
我对农村妇女①抱有无比深挚的感情。②在那难忘的“与农夫同吃、同住，同劳动”的日子里，③ 邻居的两个大嫂无微不至的④关心卧冬掌趟我。⑤她俩在我下地劳动时手把手地教我施肥，又教我播种；我烧火做饭，她们送来了⑥刚摘下来的新鲜的瓜果和蔬菜……

序号 修 改





五（60分）
26．阅读下面材料，根据要求作文。
一头驴了不小心掉入一口枯井里，他哀怜地鸣喊求救，期待主人把它救出往。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，确实想不出的办法搭驴子。大家倒是认定，反正驴子已经老了，“人性毁灭”也不为过，况且这口枯井早晚总要填上的。
于是，人们拿起铲子开始填井。当第一铲土壤落到枯井里时，驴子鸣得更恐怖了——它显然明白了主人的意图。
又一铲土壤落到枯井里，驴子出乎意料地安静下了。人们发现，此后，每一铲土壤打在他背上的时候，驴子都在做一件令人惊疑的事情，他努力地抖搂背的的土壤，踩在脚下，把自己垫高一点。
人们不断把土壤去枯井里铲，驴子也就不停地抖搂那些打在背上的土壤，使自己再升高一些。就这样驴子慢慢地升到枯井口，在人们惊疑的目光中，潇洒脱洒，溜溜达达地走出枯井。
请以“走出尽境”为话题写一篇作文。
[要求]：①立意滓（。②体裁自选，可以记叙经历，编述故事，发表议论，铺开想象等。③标题题目自拟。④不少于800字。






语文试题谜底卷 考生考号：——————
————————装——————订——————————线——————

一（48分）1---16题谜底涂在答题卡上；笔答题的谜底书写在下面对应的题号处，交卷时只交答题卡和谜底卷。试题卷妥善留存。
二（20分）
17：（5分）



18：）（8分）
（1）（4分）
（2）（4分）

19：（4分）——————，—————————，————————，————————。
20：（4分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
21：（4分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
22：（6分）
（1）——————————————————————————————————
（2）—————————————————————————————————
（3）—————————————————————————————————————
三（11分）
23：（3分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥
24：（4分，各2 分）
（1）—————————————————————————————————————
（2）—————————————————————————————————————
25：（4分）
序号 修 改





评分谜底和作文评分要求
1． C（A游说shuì；B更改gēng；D沟壑hè）
2． C（行李：出使的人）
3． C（均为代词译为：那）
4． B（介词：和A，助词，主谓之间/的。C，介词，向/在。D，介词由于/用。）
5． B（1，3助词，取消独立性。2助词，宾语前置标识。4动词，在。）
6． D（名为动/使动/形为动/意动/名为状）
7． A
8． B（名为状，其余均使动用法）
9． D（疑问句，其余均宾语前置句）
10． A（纪传体应为编年体）
11． D（1以至于，2同“而”，3助词，主谓之间；4助词的）
12． C（“摩厉”同“磨砺”）
13． C（使动/为动/名为状）
14． D（益，徐徐）
15． C（1很，非常。2特殊的。3介词，向。4介词，对）
16． C（见赏析）
张旭《桃花溪》赏析
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔舟：桃花绝日随流水，洞在清溪何处边？　　　
桃花溪在湖南桃源县桃源山下。溪岸多桃林，暮春时节，落英缤纷，溪水流霞。相传东晋陶渊明的《桃花源记》就是以这里为背景的。张旭描写的桃花溪，固然不一定是指这里，但却暗用其意境。此诗构思婉曲，情趣深遥，画意甚浓。　　　
“隐隐飞桥隔野烟”，起笔就令人着迷：深山野谷，云烟缭绕；透过云烟瞅往，那横跨山溪之上的长桥，忽隐忽现，似有似无，恍若在虚空里飞腾。这境界多么幽深、神秘，令人朦朦胧胧，如进仙境。在这里，静止的桥和浮动的野烟相映成趣：野烟使桥化静为动，虚无飘渺，临空而飞；桥使野烟化动为静，宛如垂挂一道轻纱帏幔。隔着这帏幔望桥，使人格外感到一种朦胧美。“隔”字，使这两种景物交相映衬，溶成一个艺术整体：“隔”字还暗示出诗人是在遥观，若是站在桥边，就不会有“隔”的感觉了。　　　
下面画近景。近处，水中露出嶙峋岩石，如岛如屿（石矶）；那流浪着片片落花的溪上，有渔舟在轻摇，景色幽静明丽。“石矶西畔问渔舟”，一个“问”字，诗人也自进画图之中了，使我们从这幅山水画中，既见山水之容光，又见人物之情态。诗人鹄立在古老的石矶旁，瞅着溪上流浪不绝的桃花瓣和渔舟出神，模糊间，他好像把面前的渔人当作当年曾经入进桃花源中的武陵渔人。“问渔舟”三字，逼真地表现出这种心驰神去的情态。他问得无邪有趣：“桃花绝日随流水，洞在清溪何处边？”他好像真的以为这“随流长”的桃花瓣是由桃花源流出来的，因而由桃花而联想起入进桃源之洞。这洞毕竟在桃花溪的什么地方呢？这句问讯渔人的话，深深表达出诗人向去世外桃源的急切心情。然而桃花源本是虚构的，诗人当然也知道渔人无可奉答，他是明知故问，这也隐约地透露出诗人感到理想境界渺茫难求的怅惘心情。诗到此戛然止笔，而末句提出的题目却引起人们种种美妙的遐想。诗人的画笔，玲珑剔透，由遥而近，由实及虚，不断地变换角度，铺现景物；但又不作繁腻的描写，淡淡几笔，略露轮廓，情蓄景中，趣在墨外，就象一幅写意画，清遥蕴藉，耐人寻味。
17，静止的桥和浮动的野烟相映成趣（1分）：野烟使桥化静为动（1分）；桥使野烟化动为静（1分）。感到一种朦胧美（1分）。“隔”字，使这两种景物交相映衬，溶成一个艺术整体，还暗示出诗人是在遥观（1分）。
18，（黑体字为得分点）（1）却又担心太后的玉体有（什么病痛）不惬意的地方，因此（很想望瞅你）但愿探瞅拜见你。
（2）不是自汲庠鹦身耕种的粮食就不吃，不是自己夫人织的布就不穿。
19，（1）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中赏，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣入谏，门庭若市；数月之后，时时而间入 ；期年之后，虽欲言，无可入者。
（2）有志者事竟成，破釜沉船百二秦关终回楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。（各2分）
20，人都有鸟儿一样的欢乐时光（1分），但因为人自己制造出的枷锁束缚，把自己套牢，而使欢乐流逝，成为天然中最可悲的族类（3分）（意思对即可）
21、：渲染一种寂寞幽静的氛围（1分），衬托鹧鸪缥缈几声叫鸣（2分），引发寂寥、苍凉的思乡之情（1分）。（有渲染衬托思乡之类的意思即可）
22、（1）鸟的语言永遥叙述着动人的爱情；（2）鸟的叫声里透露着欢乐与自由；（3）鸟的叫啼声里有诗情，能引发人的思乡感情；（4）从鸟儿美妙的清音中能听到天然的动静和人世的沧桑。（每项2分，答对任意三项得满分）
23，①之所以 ②由于 ③所以 ④也 ⑤绝管 ⑥但是
24，谜底示例：隋朝的大运河拍打着堤岸，千年依旧。依旧拍打着千年的堤岸，隋朝大运河。千年依旧，隋朝的大运河拍打着堤岸。千年的堤岸，隋朝大运河依旧拍打着。
25．①“抱有”改为“怀有”；②“难忘的”三个字调至“日子里”之前；③“两个”改为“两位”；⑤改为“我下地劳动，他俩手把手地教我施肥”；⑥删掉“新鲜的”三字。
26．作文评分尺度
1．立意符合话题，结构相对完整，不得低于38分；
2．立意紧扣话题，体裁明确，结构完整，不得低于42分；
3．立意新奇，体裁明确，讲究写作技巧，结构严谨，层次清楚，不得低于46分；
4．立意深刻，语言流畅，结构完整，条理清楚，字体美观，不得低于50分；
5．文章符合上述任何要求之一，且有文采，可以考虑给满分；
6．立意不高，思惟偏激，牢骚诉苦，甚至拿教育调侃等，凡是让评卷者心理感觉不惬意的现象的文章，一律不得高于15。分
作文材料
感悟
一位刚从硝烟弥漫的战场回来的战士，走入一茶馆，茶馆里，人们悠闲地喝茶，抨击时弊，诉苦糊口，不满之情溢于言表；而战士在茶馆里，却感悟到难得的清闲和安逸。
一位刚从茫茫沙漠回来地游者，无意偶然见到一弘清泉，绿绿的小草绕着清泉生长，心情是那样难以按捺地激越，他感悟到天然地生命源于水，人们面对社会天然都会有所感悟，感悟社会地夸姣与丑恶,天然地蓬勃与残酷.等等。
请以“感悟”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题题目自拟，体裁自选，但必需在话题范围之内。

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