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关于醒悟的作文:悟—改变

发布:2013-03-06  来源:
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小的时候还是一个比较机灵、比较勤奋的人,不用别人提醒,总会干一些不属于自己年龄段的事。八岁的时候就学会做饭了,农村的饭也简单,晚上就是把吃剩下的热一下,再弄点稀饭。九岁的时候就会蒸馍头了,虽然有时候把明矾当成碱。没有上学以前,没人教我加减运算,已经很熟练了。放学回家,不用父母监督,作业早早完成并做些家务。那时候我是村里谈论的焦点,很多人都羡慕父母有我这样的儿子。可不知道从什么开始散漫,今天的事推到明天,总认为有别人会去完成,总认为不是什么事。闻心居作文网

每个人都喜欢玩,玩没什么错,错就错在没有节制、没有轻重,养成散漫懒惰的习惯。世间有一种人,目标很宏伟,却没什么计划,总想一步登天,没有耐性,碰壁了就不去坚持,任由事态发展。人喜欢争个高低,即使是个孩子。小学语文很差,数学还好点,数学能给我带来荣誉,语文能给我带来耻辱。每次考试前都想考第一,可是偏科的缘故,三好学生与我无缘,评给了认为不如自己的人,事实上我的确不配三好学生标准,之所以认为自己很强,也许是种傲慢吧!或许是嫉妒。做什么事,从来不定什么计划,只定一个目标,甚至是个不切实际的目标,从来没走出这个误区,使我走了很多弯路。

毕业前的补考,本来是不必发生的事,可偏偏发生了,就因为考前不肯记。认为大学的考试好无聊,考一些定义,没有任何意义,干什么要去记呢?所有同学刻苦硬背的时候,我还一如既往干自己喜欢的事。好多人考试的时候抄,而我临场发挥想答什么答什么。考试不可以藐视,即使是没有任何意义的考试,不然后果很严重。挂科了还不当一回事,懊悔有一点,为什么不记呢?为什么不抄呢?只因为没有意义。大学期间,我还不知道上大学的真正目的是什么,直到现在走入社会,才明白只是为了一个证,一个可以证明自己学历的东西。补考的时候,没有吸取上次的教训,不背不抄,一通乱答,考完就明白这次更糟糕。如果和代课老师打个招呼,通过不是什么问题。

带我这门课的老师是个教授,讲课照本宣读,还要求做笔记,书本上有的为什么要做?有意义吗?一个教授讲课照本宣读,我真的难以接受,她的课很少认真听,要求的任务也不好好完成,所以意识里很轻视这个老师,虽然她是教授。

她的脾气很暴躁,不把学生当回事,凌驾于人说话很苛刻。有一次检查同学们的读书笔记,我写的少,很凌乱,被狠批了一次。语气真不像一个老师的样子,真不像一个教授的样子,完全是个粗人。我能像她去求情吗?不,不能,虽然打声招呼就可以通过,可我做不出,内心里很鄙视她,对不喜欢的人很难说出不字。工作后才知道,生活中没有不喜欢,不喜欢的人因为利益还得交往,不喜欢的事因为生存还得从事,没得选择,不能由着性子。这一次后果更严重,高挂了,只能等到毕业前夕再回来考。

因为补考,需要请假,需要从北京赶回太原,来来回回600左右,一路奔波,劳累不说,挣的那点工资怎么能扛住这样折腾呢?只因为自己太清高、不喜欢说不,到头来还不得说?早知这样,何必当初呢?回太原前就和老师通话了,通完话再发短信,恳求人家不要再挂我,放我一马。

初中的时候,好多老师都说我太懒,懒字如何去定义?有目标,却没有计划,找不准努力的方向,也不知这样才算是努力。每一个初中生都想上高中,我就是其中一个。每天上课听讲,下课学习,有人玩就去玩,到了点就睡。我知道目标是高中,可没有计划,每一刻每一天随波逐流,不知道怎样去努力,没一点负担,没一点压力,就是随波逐流,好像就这样能上高中似的。我是一个不够独立的人,喜欢依赖,喜欢看别人怎样去做,而大多数人又和我的状况相同,浑浑噩噩,不知如何去奋斗。到了补习班,考个高中没什么悬念,可我还是没有计划,有人玩就玩,不能鞭策自己,没有考取更好的成绩。

就拿现在来说,渴望好工作、高工资,可我不仅没有定目标定计划,还不够踏实,工作中连个短期的目标也没有,领导要求干什么就干什么,从来不懂下班后干点什么,哪方面不足是不是应该补补?生活不能随便,工作更不能随便,想要高工资吗?工资是个能为企业带来多少价值成比例的玩意,不能你想要多少,明天就给你多少。我现在就有这种想法,是不是很可笑?我想很多人都有这种想法,却很难以拿到高工资?为什么?不够努力吗?不,是有效价值太低了。如果有个计划,是不是弯路就可以避免了。我想是的,我必须抛弃散漫,必须为未来着想,不能任由现在的自己发展下去了,必须改变。一个态度、一个目标、一个计划、一个成功的心必须要柔和在一起,奋斗才不会迷路。

高中有过一段很不成功的初恋,几年后记忆犹新,没有挽回的可能,就不要去坚持。耗下去也没有什么意义,现在随着年龄的增长,和异性交往的欲望愈见强烈。爱情是很现实的,以我现在的能力很难去承受,虽然有一个恋爱的心,但不得不把它消灭在萌芽中,当然碰到适合的,还需要想法设法留住。工作再不能这样下去了,要积极起来,要对未来的女朋友负责,别因为经济而选着分手,所以我必须摆正态度迎接生活的挑战。


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