这篇关于“石碑上的历史”的作文，是由江苏招生教育网作文频道 http://zuowen.js-zs.org 整理，可供大家参考，希望大家喜欢！
“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕。大姑子，小舅子，遥亲总比近邻好……”古老的童谣在空气中去返地飘荡，倒映出无数循环。石碑静默地立在村头望着几百年沧海桑田，而歌声依旧。三百年前，县官接到快马来报，滁州境内瘟疫泛滥，凡染病者半月之内咳血而死。县官立刻下令全县戒严，不许任何来自滁州者进内。作文网高中
三百年后，村西的黄四娘接到儿子电话，说是在北京染了肺病，预备归村调养。高中生作文网
历史的轨道以泼凶颂延伸，前后追逐着；历史也按照同样的方式苏醒，今昔审阅着。
县官坐卧不安，自己膝下无子，只有在滁州城北的弟弟一家亲戚。膛羲们来县里避瘟疫，要不要开城门呢？
黄四娘心里咯噔一下，忙问儿子是不是得了报纸上说的那个传染病。儿子在电话那头咳了两声就挂了。
几天后，县官走向了城门，黄四娘走向了村口。历史的轨道也紧密地切合在一起。
“伯父，我爹娘都染病死了，全家上下就剩我一个了。我拼了死才逃到您这儿来的。伯父，您开开城门吧。您不能见死不救啊！”门那边县官的侄子哭着。
“妈，我归来了。”村外边儿子向着黄四娘走来。
历史带着厚重的颜色重合在一起，沿着时间的墙流淌开来。
门这边县官老泪纵横：“我已下了禁令，我得对全县庶民负责啊。”
村这头黄四娘撤退退却了几步：“儿子，听妈说句话，别去村里走。”村民们徐徐围上来，在黄四娘身后围成一个半圆。
“伯父，您开开城门吧！您不能见死不救啊！要死也得死在亲人身边哪！”
“妈，你让我入村吧！你不能见死不救啊！要死也不能死在外头哪！”
理智与情感分别立于天平的两端，亘古的风吹过，历史在继承。
门这边县官不断地踱着步，作着他这一生最大的抉择，理智与情感的天平逐渐倾斜，县官终极在夕阳西下时下令打开城门。村这头黄四娘流着泪从村民手中接过了扫把：“儿子，今天不是妈狠心，但只要妈今天在这儿，就不能让你入村。你望望妈身边这些乡亲，他们都是望着你长大的，你忍心把病传给他们吗？你还记得这村头石碑上刻的字吗？理智点吧———你是妈的儿子，可妈不能由于你而害了全村人哪！———你得照电视上说的做啊！妈已经打电话给了防疫局，他们马上就到了。”
历史的轨道按照它认识的方式重合在一起，却终极折向两个方向。
石碑上刻着：嘉庆七年，滁州瘟疫泛滥，本县县官内侄自滁州来县，县官开城迎侄，数月之内，全县死尽。
亘古的风带着古老的气味拂过石碑上恍惚的笔迹，沿着时间的轨迹讲述着一个关于理智与情感的久遥的故事。
“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕。大姑子，小舅子，遥亲总比近邻好……”古老的童谣在空气中去返地飘荡，倒映出无数循环。石碑静默地立在村头听着几百年歌声依旧，只是历史再也不会重演了。
简评：
此文有“三贵”：一是采用“双轨式”结构，分合恰当，对比光鲜，起结新奇，符合今年“考纲”夸大的“构思新巧”这一要求；二是知难而入，选用了对这个话题而言很不轻易写的记叙体裁；三是选材典型，偶合“非典”，“以小见大”，立意深遥———在“以情代办代理”根基深挚的中国农村里，一个村妇说出“你得照电视上说的做啊”，岂非还不是对情感社会的反思、对理性社会的呼鸣吗？这给人以一种历史使命的凝重感。
文章还做到扣合“双题”（话题和文题），特别是话题：以“亲情”来扣“情感”，以“遥亲总比近邻好”的历史变化来扣“亲疏”，以县官和黄四娘的选择来扣“认知”。另外，语言上能做到整散结合，文白兼举，通畅天然，足见功底；只是部门语句还欠斟酌，显得还稚嫩些。假如文章在铺开古今两条叙述脉络时，做得更细致些，天然些，让读者感到愉快，就更好了.
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