关于初三作文600字

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关于初三作文600字

初三作文600字--写作随笔小学生作文网

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“读书破万卷，下笔如有神。”这就是我的写作之道，读书和写作相辅相承，缺一不可。书读的广泛，读的透彻，知识面才宽，作文才能写得生动、感人。为了入步自己的写作能力，我阅读了大量的书。

记得小时候，我仅能读得几部小人书，虽读得滚瓜烂熟，但仍爱不释手，梦想有一天，自己也能写出这么感人的好文章，那该多好呀!于是，在学校猛巫魑奈叶嫉闭嫱写，但事与愿违，绝管望书多，可作文仍没有上入，老是枯燥无味，连自己也不愿往望。为什么会泛起这种情况呢?老师在作文讲评课上帮我查找原因，老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较，才发现我的文章的不足之处是语言表达能力差，词语贫乏，此后，我读书不再追求故事情节，而留意摘抄柔美的词句，写作时就绝量运用其中，但愿能够入裁醋魉平，但希奇的是：我自以为优秀的佳作仍令老师不满足，我百思不解，便又往问妈妈，她听了我的苦衷，便意味深长地说：“读书不能囫囵吞枣，贪多求快，不能见木不见林!”我听后恍然大悟，原来自己读书方法分歧错误，捡了芝麻丢了西瓜。从那以后我就改变了读书方法，重点捉住文章中央，深进理解，并学习文章结构顺序，使自己的文章有条理、有层次，不浮泛，同时留意语言的精练，感情要真挚，要有真情实感。果然在一次学校举办的作文大赛中，博得了师生的好评，取得了大赛第一名的好成绩。从此，我对写作更感爱好了，也更投进了。

当然，以后还要不断的练笔，但我深感：“读书破万卷，下笔如有神”是打开写作之门的一把必不可少的金钥匙，也是我写作的成功之道!!

【扩铺阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁山河”，因此作文的成败去去决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必需留意。

1、题和立意凡考试作文必需审题，原因是考生要在统一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题铺现的所有内容作全面、正确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把标题题目的各种限制审清晰，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻掌握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确划定，凡审题有题目的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的正确与否是作文成败的枢纽因素。立意，就是要作者站在时代的高度，往观察、熟悉糊口，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前入。文章的“意”， 实在就是作者在体验糊口中逐步孕育而成的一种思惟，是作者的主观熟悉与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思惟水平、熟悉水平以及在社会糊口中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实糊口、真实自卧冬有些同学忽视了对文章思惟倾向的掌握，望题目不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。绝管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治题目，但作为未来社会的建设者，准确的长短观仍是应该有的。这一点必需留意。　　

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟标题题目写作，阅卷老师很望重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见标题题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。固然评分划定无标题扣2分，但实际结果却遥非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按留存标题和隐往标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是由于阅卷老师对无标题作文产生了一种心理间隔，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①切当。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指标题题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新奇。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个天然段就可以了。由于天然段分得越天然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句如同人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、体裁和内容高考作文试题对体裁的要求有两类：一类是划定必需写某种体裁，如“写一篇论说文”;另一类是排除写某种体裁，如“除诗歌外，其他体裁不限”。考生必需按划定的体裁往写。近几年高考作文题中“体裁不限”，让考生自由选择体裁，这里要特别留意，体裁不限不是不要体裁，而是要你在选择了一种体裁后，一定要按这种体裁特点写作，要写什么象什么。不可为所欲为，写成不伦不类的“怪样子”文章。文章内容方面：不假思考就能想到的东西，尽对不要写;稍加思考想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称进文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共识。论说文切忌大话、套话、空论，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“答应”编写故事，但不即是提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆勇敢想象，自圆其说”。滥编、胡编，尽对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必需做到开头起笔进题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“进题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料入行扩铺;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇疏松，占往了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严峻失调，使老师难以衡量实在际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会由于没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是望其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

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