怜悯的阳光

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　　可男孩并不屑于这些，他对同窗的讥笑嗤之以鼻。男孩没有伴侣，天天只是独来独往，连先生上课时也不太叫他——他答复一道题的确能急死人。他只是天天冷静的陪伴着阳光的东升与西落，渡过一个一个难捱的春秋。

　　一天上课时，男孩正在记条记，先生却出其不料的叫他答复题目，男孩站起来，勉始末强的作了答复，尽量他没答对，但先生照旧让各人用掌声予以勉励。

　　在热烈的掌声中，男孩并没有欢快奋兴坐下，它呆在哪里，似乎被什么刺了一下一样，几滴眼泪在他的眼圈里哆嗦，他的眼光似乎在汇报每一小我私人——我不要这样的掌声，我也是一个正常的同窗。由于按常理，此外同窗这样是绝对不会获得掌声的。好像，同窗的掌声这时不在是一种勉励，而似乎是一种嘲讽，一种恻隐，一种对人品的欺侮。

　　时至今天，追念起那件事，我仍旧感伤很深。简直，人应该是有尊严的，我们没须要让别人由于可怜本身而给以夸奖。犹如阳光，它不是很等闲就会给你的，它必要你透过一片片树叶，一层层树林去寻觅，假如由于彼苍的恻隐而得来的阳光是不纯的，它含有怜悯，但也含有鄙夷，。同样，人们处于恻隐而发出的掌声更多的只也有一种慰藉，一种欺侮。假如我们接管了，那也符号着我们认可了本身的不敷，认可了要靠别人的怜悯过活。自尊心汇报我们，为什么要渴求别人的这种掌声呢？我们要的只有真正的歌咏。由于，我们都是一个大公至正，顶天立地，同样的人！

宝鸡市金陵中学初三:赵振宇

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